两个口号论争中的两个文学口号指的是() A、“国防文学”和“大众文学”B、“国防文学”和“抗日救亡文学”C、“国防文学”和“民族革命战争的大众文学”D、“国防文学”和“民族革命战争文学”
在两个口号论争中,鲁迅等人提出的口号是()。 A、国防文学B、民族战争文学C、民族革命战争的大众文学D、民族战争解放文学
在文学史上被人们称之为典型的人物形象，都具有吸引和感染读者的巨大力量。()
文学作品的母题与人物有着密切的关系，构成母题的人物形象主要来自：A：神话传说中的人物B：现实中的英雄C：报告文学中的典型D：名著中的著名人物形象
两个口号的文学论争中的两个口号是指A：“国防文学”和“革命文学”B：“国防文学”和“抗日救亡文学”C：“国防文学”和“民族革命战争的大众文学”D：“抗日救亡文学”和“民族革命战争的大众文学”
1925年下半年到1926年上半年,左翼文学内部发生了“两个口号”的论争,即()和()之争。 A、“战争文学”B、“爱国文学”C、“国防文学”D、“民族革命战争的大众文学”
两个口号论争中的两个文学口号指的是（）A.“国防文学”和“大众文学”B.“国防文学”和“抗日救亡文学”C.“国防文学”和“民族革命战争的大众文学”D.“国防文学”和“民族革命战争文学”
1936年左翼文学界发生了两个口号的论争，两个口号指的是（）。A抗战文学和民族革命战争文学B国防文学和民族革命战争的大众文学C国防文学和抗日战争的大众文学D国防文学和民族革命战争文学
幼儿文学、儿童文学、少年文学的共同特征是（）A、注重题材的选择B、注重寓教于乐的表达方式C、注重语言的规范与多样化D、主要体裁有儿歌、童话、寓言、报告文学等E、人物形象和情节都比较简单
报告文学的说理手段主要是（）A、借助长篇大论B、借助逻辑推理C、作者的深切感受D、借助人物形象
文学作品的形式是指具体表现文学作品内容的内部结构和（）。A、人物形象B、表现手段C、故事情节D、语言技巧
根据你对当代中国文学活动的认识，谈谈如何理解“社会主义时期文学的主导性、层次性、多样性”。
“两个口号”论争中，“国防文学”口号的代表人物有（）等人，“民族革命战争的大众文学”口号的代表人物有（）、（）等人。
茅盾在“五四”和第一次国内革命战争时期的文学活动，主要是（）。A、创作小说B、撰写散文C、从事翻译和文学批评
（）是戏剧文学中塑造人物形象、展现矛盾冲突的最主要手段
文学典型是指（）类型文本呈现的、具有特征性的、富于艺术魅力的、具有丰厚历史意蕴的形象。典型形象主要是指人物形象，所以，典型又被称为（）或（）。
填空题（）是戏剧文学中塑造人物形象、展现矛盾冲突的最主要手段
单选题茅盾在“五四”和第一次国内革命战争时期的文学活动，主要是（）。A创作小说B撰写散文C从事翻译和文学批评
多选题当代中国革命战争文学严厉批评和鞭笞的人物形象主要是（）。A中立的农民B城市的工人C贪生怕死的胆小鬼D信奉活命哲学的叛徒
单选题报告文学的说理手段主要是（）A借助长篇大论B借助逻辑推理C作者的深切感受D借助人物形象
单选题文学作品的形式是指具体表现文学作品内容的内部结构和（）。A人物形象B表现手段C故事情节D语言技巧
单选题两个口号论争中的两个文学口号指的是（）A国防文学和大众文学B国防文学和抗日救亡文学C国防文学和民族革命战争的大众文学D国防文学和民族革命战争文学
填空题文学典型是指（）类型文本呈现的、具有特征性的、富于艺术魅力的、具有丰厚历史意蕴的形象。典型形象主要是指人物形象，所以，典型又被称为（）或（）。
多选题幼儿文学、儿童文学、少年文学的共同特征是（）A注重题材的选择B注重寓教于乐的表达方式C注重语言的规范与多样化D主要体裁有儿歌、童话、寓言、报告文学等E人物形象和情节都比较简单
单选题1936年左翼文学界发生了两个口号的论争，两个口号指的是（）。A抗战文学和民族革命战争文学B国防文学和民族革命战争的大众文学C国防文学和抗日战争的大众文学D国防文学和民族革命战争文学