在与辅导对象会谈时，指导方式是多样的，主要有以下几个方面（）A、给予特殊的建议和指导，如对考试焦虑的辅导对象建议修改作息制度B、自由联想式指导C、角色性指导，采用角色扮演、角色替代、角色颠倒等方法，指导辅导对象获得不同以往的新经验D、训练性指导，如指导辅导对象进行放松训练、系统脱敏训练、决断训练等。
在与辅导对象会谈时，指导方式是多样的，主要有以下几个方面（）
- A、给予特殊的建议和指导，如对考试焦虑的辅导对象建议修改作息制度
- B、自由联想式指导
- C、角色性指导，采用角色扮演、角色替代、角色颠倒等方法，指导辅导对象获得不同以往的新经验
- D、训练性指导，如指导辅导对象进行放松训练、系统脱敏训练、决断训练等。
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倾听是全身心投入，专注地听，以下对倾听理解正确的是（）A、在倾听时，通常使用“什么”“怎样”“为什么”等开放性提问，让辅导对象对有关问题、事件做出较为详尽的反应B、总结是会谈中辅导员倾听活动的结晶，把辅导对象所表述出来的信息的主要内容清理成串，分门别类C、说明是倾听的关键一环，最好是引用辅导对象谈话中最有代表性、最敏感、最重要的词语。
学校心理辅导的方式主要有两种，下列叙述不正确的是（）。A、经常逃学的学生、有学习障碍的学生更适合于进行团体辅导B、个别辅导是以少数学生为对象，以矫治辅导为主，属补救性的辅导C、团体辅导以全体学生为对象，以预防辅导为主D、学校心理辅导有团体辅导和个别辅导这两种主要方式
单选题学校心理辅导的方式主要有两种，下列叙述不正确的是（）。A经常逃学的学生、有学习障碍的学生更适合于进行团体辅导B个别辅导是以少数学生为对象，以矫治辅导为主，属补救性的辅导C团体辅导以全体学生为对象，以预防辅导为主D学校心理辅导有团体辅导和个别辅导这两种主要方式
多选题当代社会公共生活的特征主要体现在以下几个方面（）。A活动内容的公开性B活动范围的广泛性C交往对象的复杂性D活动方式的多样性