共同参与模式医患关系的特点是A.医生代替病人做什么B.医生为病人做什么C.医生教会病人做什么D.医生帮助病人自我恢复E.医生和病人共同参与疾病治疗
特征是"医师为患者做什么"属于以下哪种医患之间的模式A、主动－被动模式B、指导－合作模式C、被动－合作模式D、共同参与模式E、不规律模式
主动-被动型模式的护患关系的特征是A.护士为患者做什么B.护士教会患者做什么C.护士命令患者做什么D.护士提议患者做什么E.护士帮助患者自我恢复
主动-被动模式的医患互动关系的特征是A、为病人做什么B、告诉病人做什么C、帮助病人做什么D、要求病人做什么E、以上都不是
以下哪项是1956年美国学者萨斯(Szase)和荷伦德(Hollender)确定的医患关系模式之一“指导-合作型”的特征A.医生对患者单向作用，“告诉患者做什么”B.医患双方共同制定并积极实施医疗方案,“帮助患者治疗”C.患者“被要求与医生合作”,“告诉患者做什么”D.医生对患者单向作用，“为患者做什么”E.医患双方共同制定并积极实施医疗方案, “告诉患者做什么”
主动-被动型模式的护患关系的特征是 ( )A、护士为患者做什么B、护士提议患者做什么C、护士教会患者做什么D、护士帮助患者自我恢复E、护士命令患者做什么
下列不属于罗马帝国时期基督教五大教会的是（）。A.罗马教会B.君士坦丁堡教会C.高卢教会D.耶路撒冷教会
（）在《汉堡剧评》中说，戏剧教会我们应当做什么和不应当做什么，锻炼我们的识别能力，去同情应该同情的对象，去厌恶应该厌恶的对象。
上述属于医师违背不伤害原则的是（）A、医师给患者实施粗暴性的检查B、医师尊重患者是指满足患者的一切要求C、医师的行为使某个患者受益，但却给别的患者带来了损害D、医师对患者的呼叫或提问给予应答E、妊娠危及母亲的生命时，医师给予引产
患者一时难以弄清医院内部管理制度，不知道谁是主管自己的医师和护士，不能决定自己可以做什么，不可以做什么，称（）A、对抗心理B、标签效应C、地理位置茫然D、医院文化茫然E、患者角色茫然
主动–被动模式的医患互动关系的特征是以下哪项（）。A、为患者做什么B、告诉患者做什么C、帮助患者做什么D、要求患者做什么E、以上都不是
下列不属于罗马帝国时期基督教五大教会的是（）。A、罗马教会B、君士坦丁堡教会C、高卢教会D、耶路撒冷教会
指导-合作型护患关系的特征是（）A、护士为服务对象做了什么B、护士教会服务对象做什么C、护理人员让服务对象选择做什么D、服务对象独立做了什么
指导-合作型医患关系的特点是（）A、医生代替病人做什么B、医生为病人做什么C、医生教会病人做什么D、医生帮助病人自我恢复E、医生和病人共同参与疾病治疗
指导-合作型医患关系的特点是（）A、医生为病人做什么B、医生教会病人做什么C、医生帮助病人自我恢复D、以上均不是
填空题（）在《汉堡剧评》中说，戏剧教会我们应当做什么和不应当做什么，锻炼我们的识别能力，去同情应该同情的对象，去厌恶应该厌恶的对象。
配伍题共同参与模式医患关系的特点是（）|指导-合作型医患关系的特点是（）A医生代替病人做什么B医生为病人做什么C医生教会病人做什么D医生帮助病人自我恢复E医生和病人共同参与疾病治疗
单选题主动-被动型模式的护患关系的特征是（ ）A护士为患者做什么B护士提议患者做什么C护士教会患者做什么D护士帮助患者自我恢复E护士命令患者做什么
单选题指导—合作型医患关系的特点是（）A医生为病人做什么B医生教会病人做什么C医生帮助病人自我恢复D以上均不是
单选题指导-合作型医患关系的特点是（）A医生代替病人做什么B医生为病人做什么C医生教会病人做什么D医生帮助病人自我恢复E医生和病人共同参与疾病治疗
单选题特征是“医师为患者做什么”属于以下哪种医患之间的模式（）。A主动－被动模式B指导－合作模式C被动－合作模式D共同参与模式E不规律模式
单选题特征是“医师教会患者做什么”属于（）。A主动－被动模式B指导－合作模式C被动－合作模式D共同参与模式E不规律模式
单选题指导-合作型护患关系的特征是（）A护士为服务对象做了什么B护士教会服务对象做什么C护理人员让服务对象选择做什么D服务对象独立做了什么
单选题主动–被动模式的医患互动关系的特征是以下哪项（）。A为患者做什么B告诉患者做什么C帮助患者做什么D要求患者做什么E以上都不是