课余体育锻炼

课余体育锻炼


相关考题:

大学的课余时间很多,需要自我管理,利用好课余时间。() 此题为判断题(对,错)。

高等学校体育组织形式由以下几个方面组成:体育课程、课外体育锻炼、课余体育训练和体育运动竞赛。

体育与健康课程观包括()A、体育课堂教学B、课余体育参与C、校园体育文化氛围D、课余体育锻炼

学校体育在其具体实施过程中,主要通过()等组织形式完成实现。A、理论教学、实践教学、课外辅导及体育运动竞赛B、体育讲座、课余体育训练、课外体育锻炼及体育运动竞赛C、体育课、课余体育训练、社团体育活动及体育运动竞赛D、体育课、课余体育训练、课外体育锻炼及体育运动竞赛

《学校体育工作条例》中规定:“什么应贯彻小型多样、单项分散、基层为主、勤俭节约的原则,每学年至少举行一次以田径项目为主的运动会”。()A、学校体育竞赛B、课余体育锻炼C、课余运动训练D、体育课教学

课余体育锻炼的原则?

高校体育除包括体育课程还包括()A、早操B、课余锻炼C、课余竞赛D、课余训练

课外体育活动是实现我国学校体育目标的重要组织形式,它包括早操(早锻炼)、课间操(课间活动)、群众性的体育锻炼、课外运动训练与课余体育竞赛,以及在校外进行的远足、郊游、夏、冬令营等形式的体育活动

课余体育锻炼的特点有哪些?

课余体育竞赛有课余性、()、()、多样性等特点。

简述课余体育锻炼的特点

填空题学校课余体育锻炼是学校()和学校()的重要组成部分。通过课余体育锻炼,能发现和培养体育人才,这对我国群众体育的()与竞技体育的()具有深远意义。

多选题课外体育活动除班级体育锻炼外还包括()A早操B课间操C课余体育训练班D课余体育竞赛

填空题课余体育锻炼与()和()同属于课外体育活动。

填空题课余体育竞赛有课余性、()、()、多样性等特点。

判断题课余体育锻炼不是体育课的延续。A对B错

问答题简述课余体育锻炼的原则

多选题体育与健康课程观包括()A体育课堂教学B课余体育参与C校园体育文化氛围D课余体育锻炼

多选题高校体育除包括体育课程还包括()A早操B课余锻炼C课余竞赛D课余训练

问答题课余体育锻炼的原则?

单选题《学校体育工作条例》中规定:“什么应贯彻小型多样、单项分散、基层为主、勤俭节约的原则,每学年至少举行一次以田径项目为主的运动会”。()A学校体育竞赛B课余体育锻炼C课余运动训练D体育课教学

问答题课余体育锻炼的特点有哪些?

判断题课余体育锻炼与课余体育训练的目标是完全一致的A对B错

判断题高等学校体育组织形式由以下几个方面组成:体育课程、课外体育锻炼、课余体育训练和体育运动竞赛。A对B错

单选题学校体育在其具体实施过程中,主要通过()等组织形式完成实现。A理论教学、实践教学、课外辅导及体育运动竞赛B体育讲座、课余体育训练、课外体育锻炼及体育运动竞赛C体育课、课余体育训练、社团体育活动及体育运动竞赛D体育课、课余体育训练、课外体育锻炼及体育运动竞赛

填空题课余体育锻炼的形式主要有()、()和()。

填空题课余体育锻炼成绩的优劣是反映学校贯彻落实国家()的一个重要方面,也是学校评选先进()和先进()的重要条件之一。