如何理解“艺术生产”这一命题？

如何理解“课程”这一概念?

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谈谈如何正确理解管理既是一门科学又是一门艺术，在实际工作中如何运用这一基本原理。

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如何理解“邓小平理论是当代中国的马克思主义”这一命题？

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如何理解艺术作品的“召唤结构”？

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如何理解文教政策这一概念？

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如何理解“李约瑟悖论”的涵义，并思考探讨这一命题的重大现实意义。

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如何理解文学创造的主体是特殊的艺术生产者？

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我国安全生产管理的方针是什么？如何正确认识和理解这一方针？

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关于“艺术终结”这一命题，描述错误的是（）。A、与社会发展背景有关B、艺术被非神圣化了C、艺术被当作商品生产D、当代艺术太过高深，让人望尘莫及

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谈谈你如何理解音乐艺术是“再创造”的艺术？

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如何理解科学是技术的先导这一命题？

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如何理解“世界大战是可以避免”这一命题？

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如何理解“世界大战可以避免”这一命题？

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艾青提倡“诗的散文美”，请结合本诗，谈谈你对这一命题的理解与评价。

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如何理解“工人没有祖国”的命题？

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如何理解综合艺术的主要审美特征。

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如何理解艺术起源的巫术说。

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“文以载道”这一艺术命题的提出者是（）。

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问答题如何理解“李约瑟悖论”的涵义，并思考探讨这一命题的重大现实意义。

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