多媒体课件的基本要求:在多媒体课件中正确表达教学内容、反映教学过程和教学策略、具有友好的人机交互界面及()。A、具有诊断评价、反馈强化功能B、用了总比不用好C、数量多就行D、档次高就好

多媒体课件的基本要求:在多媒体课件中正确表达教学内容、反映教学过程和教学策略、具有友好的人机交互界面及()。

  • A、具有诊断评价、反馈强化功能
  • B、用了总比不用好
  • C、数量多就行
  • D、档次高就好

相关考题:

多媒体课件的文字脚本一般包括:() A:课件名称B:课件简介C:教学对象D:教学目标E:教学内容F:教学策略

多媒体课件脚本实质上就是包含教学内容和教学过程的教学设计。() 此题为判断题(对,错)。

根据多媒体课件在教学中的应用范围,可以将多媒体课件分为自主学习型课件、理论型课件、()课件和()课件四种类型。

关于多媒体课件文字脚本描述错误的是( ) A.文字脚本是多媒体课件“教什么”、“如何教”和“学什么”、“如何学”的文字描述B.文字脚本是按照教学过程的先后顺序,描述每一环节的教学内容C.文字脚本的主要内容是描述希望计算机做哪些事,要有哪些文本、图形图像、动画、声音、视频等在课件中出现D.文字脚本一般是由教师自行编写而成的,它体现了多媒体课件的教学设计情况

教学资源依据教学功能可以分成()三大类。 A.素材、幻灯片教学课件、多媒体教学课件B.幻灯片教学课件、多媒体教学课件、网络课件C.素材、多媒体教学课件、网络课件D.素材、幻灯片教学课件、网络课件

()是指能在网络环境下运行的多媒体教学课件。 A.网络课件B.多媒体课件C.远程资源D.课件

多媒体课件的基本要求:在多媒体课件中正确表达教学内容、反映教学过程和教学策略、具有友好的人机交互界面及()。 A.具有诊断评价、反馈强化功能B.用了总比不用好C.数量多就行D.档次高就好

在多媒体教学中,用于执行教学任务的多媒体软件称为多媒体课件,简称课件。 ( )

( )主要应用在课堂教学和教师展示课、公开教学课中。A.演示型多媒体课件B.交互型多媒体课件C.实验型多媒体课件D.演练型多媒体课件

下列关于教学课件描述错误的是(  )。A.多媒体课件的开发是开展多媒体辅助教学的基础与核心B.多媒体课件就是利用相应的多媒体开发软件编辑而成的C.多媒体课件是用计算机辅助教学的软件D.多媒体课件是现代教学手段的主流形式

简述多媒体课件的教学内容组织结构类型及特点。

在多媒体课件中,课件能够根据用户答题情况给予正确和错误的回复,突出显示了多媒体技术的()A、多样性B、非线性C、集成性D、交互性

多媒体课件的开发过程包括()。A、脚本设计B、采集、制作多媒体素材C、用多媒体创作工具集成课件D、课件测试

在多媒体课件开发中,()的作用相当于影视剧本。A、教材B、脚本C、教学内容D、媒体素材

多媒体课件开发小组成员中()解决的问题是“如何教?”A、项目管理人员B、教学内容专家C、教学设计专家D、多媒体制作人员

什么是多媒体教学课件?简述多媒体教学课件的开发过程。

()是指能在网络环境下运行的多媒体教学课件。A、网络课件B、多媒体课件C、远程资源D、课件

多媒体课件的设计包括两大部分工作,即课件的教学设计和()设计。A、教学目标B、教学内容C、教学反思D、课件的系统

教学资源依据教学功能可以分成()三大类。A、素材、幻灯片教学课件、多媒体教学课件B、幻灯片教学课件、多媒体教学课件、网络课件C、素材、多媒体教学课件、网络课件D、素材、幻灯片教学课件、网络课件

单选题教学资源依据教学功能可以分成()三大类。A素材、幻灯片教学课件、多媒体教学课件B幻灯片教学课件、多媒体教学课件、网络课件C素材、多媒体教学课件、网络课件D素材、幻灯片教学课件、网络课件

单选题()是指能在网络环境下运行的多媒体教学课件。A网络课件B多媒体课件C远程资源D课件

多选题多媒体课件的文字脚本一般包括:()A课件名称B课件简介C教学对象D教学目标E教学内容F教学策略

问答题简述多媒体课件的教学内容组织结构类型及特点。

多选题多媒体课件的开发过程包括()。A脚本设计B采集、制作多媒体素材C用多媒体创作工具集成课件D课件测试

单选题多媒体课件的设计包括两大部分工作,即课件的教学设计和()设计。A教学目标B教学内容C教学反思D课件的系统

单选题多媒体课件的基本要求:在多媒体课件中正确表达教学内容、反映教学过程和教学策略、具有友好的人机交互界面及()。A具有诊断评价、反馈强化功能B用了总比不用好C数量多就行D档次高就好

判断题多媒体课件脚本实质上就是包含教学内容和教学过程的教学设计A对B错