健康行为指导的目的是帮助学生把学到的卫生知识渗透到（）中A、日常学习B、日常锻炼C、日常生活D、疾病防治E、健康促进
健康行为指导的目的是帮助学生把学到的卫生知识渗透到（）中
- A、日常学习
- B、日常锻炼
- C、日常生活
- D、疾病防治
- E、健康促进
相关考题：
男，19岁，大二学生。同宿舍同学感染肺结核使其感到害怕，并在日常生活中保持充足睡眠和适量的体育锻炼。他的这种行为属于（ ）。A.避开有害危险行为B.日常健康行为C.戒除不良行为D.预警行为E.违规行为
下列是关于学校生活技能与学校生活技能教育的描述，不正确的是（）A、生活技能并非泛指日常生活能力，而专指人的心理社会能力B、生活技能是心理健康的重要标志C、生活技能教育是连接健康知识、态度、价值观和行为的桥梁D、生活技能教育以提供知识为核心，促进青少年心理健康E、生活技能的学习以实践为基础，学生是教育活动的主体
开展老年保健工作的目的（）A、加强老年病的检测，控制慢性病和伤残的发生B、开展健康教育，指导老年人日常生活和健身锻炼C、提高健康意识和自我保健能力D、延长健康期望寿命，提高生活质量E、以上都是
单选题Katz等提出的健康期望寿命评价指标涉及的两个部分是（）A日常生活活动和体育锻炼B日常家务活动和体育锻炼C日常生活活动和日常家务活动D日常膳食和体育锻炼