以环境因素的形成过程及其与人类活动的关系为标准，行政环境可以分为（）A、宏观行政环境与微观行政环境B、自然行政环境与人造行政环境C、传统行政环境与现代行政环境D、经济环境与文化环境
以环境因素的形成过程及其与人类活动的关系为标准，行政环境可以分为（）
- A、宏观行政环境与微观行政环境
- B、自然行政环境与人造行政环境
- C、传统行政环境与现代行政环境
- D、经济环境与文化环境
相关考题：
环境教育是以人类与环境的关系为核心，以解决环境问题和实现可持续发展为目的，以提高人们的环境意识和有效参与能力、普及环境保护知识与技能。以培养环境保护人才为任务，以教育为手段而展开的一种社会实践活动。根据上述定义，下列教学内容最符合环境教育的是：A.倡导遵守保护环境的行为规范B.讲授与环境有关的自然科学知识C.讲授改造自然环境的理论与方法D.提倡从环境中获取满足人类需求的资源
下列选项中，说法错误的是()。A:环境背景值：环境中的水、土壤、大气、生物等要素，在其自身的形成与发展过程中，还没受到外来污染影响下形成的化学元素组分的正常含量，又称环境本底值B:背景噪声：在还未受到外来噪声污染下的噪声值C:环境区划分为环境要素区划、环境状态与功能区划、综合环境区划等D:环境灾害：由于人类活动引起环境恶化所导致的灾害，是除自然变异因素外的另一重要致灾原因
环境资源纠纷根据不同的标准可以做多种分类，我们从构建环境纠纷诉讼解决机制的角度出发来考察其分类，以环境资源纠纷的法律性质为标准进行分类，可以将环境资源纠纷分为：（）。A、环境资源民事纠纷B、环境资源行政纠纷C、环境资源刑事纠纷D、环境资源经济纠纷
世界文化景观遗产主要由人类创意设计和建造的建筑及其环境景观构成，代表着“自然与人类的共同作品”，是以和（）联系为特征。A、自然因素、文化B、文化物证C、文化物证、社会因素D、自然因素、社会因素
单选题世界文化景观遗产主要由人类创意设计和建造的建筑及其环境景观构成，代表着“自然与人类的共同作品”，是以和（）联系为特征。A自然因素、文化B文化物证C文化物证、社会因素D自然因素、社会因素
填空题按环境是否受过人类活动的影响，可分为（）和（）；按环境要素的属性，可分为（）和（）；在我国1982年颁布的《中华人民共和国宪法》中，以人类与环境相互作用的性质和特点把环境分为（）和（）。