职业教育将作为高等教育的分流替代,能使青年人接受应用型教育,开拓多样化就业渠道,为()提供人才储备。A、提升我国综合国力B、创新型国家建设C、全面建设小康社会D、大众创业,万众创新

职业教育将作为高等教育的分流替代,能使青年人接受应用型教育,开拓多样化就业渠道,为()提供人才储备。

  • A、提升我国综合国力
  • B、创新型国家建设
  • C、全面建设小康社会
  • D、大众创业,万众创新

相关考题:

高等教育是指在中等教育基础上进行的职业教育。 ( )

( )是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育,是国家必须予以保障的公益性事业。A.义务教育B.中等教育C.职业教育D.高等教育

作为个人教育的重要组成部分,“电大”、“夜大”这样的教育形式属于() A.职业教育B.高等教育C.成人教育D.基础教育

蔡元培教育思想涉及学前教育、高等教育、社会教育和职业教育 。()

作为德国职业教育最主要的形式,双元制是将传统的学徒培训方式与现代职业教育思想结合的一种企业与学校合作办学的职业教育模式。()

高等教育一般包括普通高等教育、成人高等教育、高等职业教育等三种类型。( )

高等教育学包括普通高等教育、( )、高等职业教育等三种类型。高等教育的特点:高、专。属于专业教育。

特困人员中的未成年人,年满16周岁后仍在接受义务教育、高中教育(含中等职业教育)、普通高等教育的,可继续享有救助供养待遇。

湖北省促进科教事业发展应重点部署()。A、促进义务教育均衡发展,加快普及高中阶段教育,大力发展职业教育,提高高等教育质量B、加快普及高中阶段教育,大力发展职业教育,提高高等教育质量C、促进义务教育均衡发展,大力发展职业教育,提高高等教育质量D、促进义务教育均衡发展,加快普及高中阶段教育,大力发展职业教育

教育督导内容的重点是()A、基础教育B、职业教育C、高等教育D、师范教育

职业教育将完全替代高等教育,能使青年人接受应用型教育,开拓多样化就业渠道。

新加坡能够形成独特的工匠精神,一个重要原因是因为其十分重视()A、职业教育和国民教育B、素质教育和职业教育C、素质教育和高等教育D、高等教育和国民教育

俄罗斯高等教育的主体(相当于大学本科教育)是()A、不完全高等职业教育B、基础高等职业教育C、完全高等职业教育D、高等后职业教育

()的发展有利于满足社会对高等教育人才的总需求。A、成人高等教育B、终身教育C、职业教育D、继续教育

作为个人教育的重要组成部分,“电大”、“夜大”这样的教育形式属于()A、成人教育B、基础教育C、职业教育D、高等教育

()是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育,是国家必须予以保障的公益性事业。A、义务教育B、中等教育C、职业教育D、高等教育

国家采取措施,帮助()接受职业教育,组织失业人员接受各种形式的职业教育,扶持()职业教育的发展。

大力推进()改革创新,探索行业、企业参与职业教育的新模式。A、现代政府B、基础教育C、现代职业教育D、现代高等教育

发展中国家在调整教育结构时将()和成人教育列为正规教育组成部分。A、高等教育B、学前教育C、职业教育D、中等教育

全面贯彻党的教育方针,把()作为教育的根本任务,实施教育优先发展战略,全面提升基础教育、高等教育、现代职业教育质量水平。A、提高公民的素质B、提高高等教育质量C、建设学习型社会D、立德树人

填空题国家采取措施,帮助()接受职业教育,组织失业人员接受各种形式的职业教育,扶持()职业教育的发展。

单选题发展中国家在调整教育结构时将()和成人教育列为正规教育组成部分。A高等教育B学前教育C职业教育D中等教育

单选题新加坡能够形成独特的工匠精神,一个重要原因是因为其十分重视()A职业教育和国民教育B素质教育和职业教育C素质教育和高等教育D高等教育和国民教育

单选题(2014河北沧州)()是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育,是国家必须予以保障的公益性事业。A义务教育B中等教育C职业教育D高等教育

填空题《国家职业教育改革实施方案》明确指出,把发展高等职业教育作为优化高等教育结构和培养()、能工巧匠的重要方式,使城乡新增劳动力更多接受高等教育。

单选题俄罗斯高等教育的主体(相当于大学本科教育)是()A不完全高等职业教育B基础高等职业教育C完全高等职业教育D高等后职业教育

单选题作为个人教育的重要组成部分,“电大”、“夜大”这样的教育形式属于()A成人教育B基础教育C职业教育D高等教育