师德建设影响高等教育事业发展的途径有（）A、教师自身B、高等教育的对象C、高等教育的工作特性D、对社会的影响

师德建设影响高等教育事业发展的途径有（）

  • A、教师自身
  • B、高等教育的对象
  • C、高等教育的工作特性
  • D、对社会的影响

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在民族地区教育事业中,应当优先重点发展() A、基础教育B、民族教育C、高等教育D、初等教育
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在《师德师风建设与中国传统文化》课中,主讲人认为教育教学是师德师风建设的( )。 A.重要途径B.主要途径C.核心途径D.首要途径
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科技进步对高等教育的发展有哪些影响？
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师德原则的基本功能的实现途径是A. 教育事业整体利益B. 教师个人的职业行为； C. 教师的道德情感D. 教师的道德责任心
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师德建设影响高等教育事业发展的途径有（ ）。 A. 教师自身B. 高等教育的对象； C. 高等教育的工作特性D. 对社会的影响
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发展高等教育事业是高等教育法立法的直接目的。对于怎样发展高等教育事业，下列哪些属于高等教育法明确提出的指导思想(　 )。A. 坚持“三个有利于”B. 以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导C. 遵守宪法确定的基本原则D. 发展社会主义上的高等教育事业
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教师道德养成具有的现实意义包括A. 师德养成是适应社会发展的需要B. 师德养成是受教育者成长的需要； C. 师德养成是师资队伍建设的需要D. 师德养成是精神文明建设的需要
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师德建设从以下哪几个方面影响了高等教育事业的发展？A. 就教师自身而言B. 就高等教育的对象而言； C. 就高等教育的工作特性而言D. 就对社会的影响而言
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由于（）的特征，高等教育存在着劳动时空的非限定性，必须通过师德建设保证教师劳动的质与量A. 教师本人B. 高等教育对象C. 高等教育工作D. 高等教育内容
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由于（）的特征，高等教育存在着劳动时空的非限定性，必须通过师德建设保证教师劳动的质与量A、教师本人；B、高等教育对象；C、高等教育工作；D、高等教育内容
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高等教育体制是关于国民高等教育事业基本组织制度的总称。
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师德建设从以下哪几个方面影响了高等教育事业的发展？（）A、就教师自身而言；B、就高等教育的对象而言；C、就高等教育的工作特性而言；D、就对社会的影响而言
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对实施人才强省战略，优先发展教育事业将采取措施有（）。A、提高高等教育发展水平B、加快中等职业教育发展C、推进义务教育均衡发展D、大力发展幼儿园教育
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教师师德的核心是（）原则内涵。A、爱教育事业、为人师表B、热爱教育事业、热爱学生C、热爱学生、为人师表D、热爱事业、精于业务
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《高等教育法》规定：“国家鼓励企业事业组织、社会团体及其他社会组织和工厂等社会力量依法举办高等学校，参与和支持高等教育事业的改革和发展。”这体现了我国发展高等教育的（）原则。A、社会主义方向B、多主体举办C、平等性D、学术自由
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加强师德修养的途径有哪些？
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师德原则的基本功能的实现途径是（）A、教育事业整体利益B、教师个人的职业行为C、教师的道德情感D、教师的道德责任心
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师德建设除了吸收传统师德精华，借鉴国外师德建设的优秀经验与新内容以外，还要注重自身的（）发展。A、心理B、创新C、体能D、业务
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国家应采取多种形式积极发展高等教育事业。
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高等学校师德建设进行内容与方法的创新，建立一种（）的职业道德教育体系。A、复杂B、单一C、开放D、先进
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（）是加强高校师德建设的永恒主题。A、发展B、创新C、继承D、超越
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经济发展对高等教育的制约作用有（）A、经济发展是高等教育发展的物质基础B、经济发展水平影响着高等教育的规模和速度C、经济发展促进社会文明进步D、经济发展影响人们文化生活水平的提高E、经济发展水平制约着高等教育的内容和手段
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单选题师德原则的基本功能的实现途径是（）。A教育事业整体利益B教师个人的职业行为C教师的道德情感D教师的道德责任心
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多选题对实施人才强省战略，优先发展教育事业将采取措施有（）。A提高高等教育发展水平B加快中等职业教育发展C推进义务教育均衡发展D大力发展幼儿园教育
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多选题师德建设影响高等教育事业发展的途径有（）A教师自身B高等教育的对象C高等教育的工作特性D对社会的影响
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多选题教师道德养成具有的现实意义包括（）A师德养成是适应社会发展的需要B师德养成是受教育者成长的需要C师德养成是师资队伍建设的需要D师德养成是精神文明建设的需要
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问答题加强师德修养的途径有哪些？
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