素质的第一特征是它的（）。它是个体行为发展与事业成功的必备条件，但不是充分条件。它说明了素质开发的必要性。A、可塑性B、可靠性C、差异性D、基础作用性
素质可分为哪几类（）A、先天的自然素质B、先天的遗传素质C、先天与后天结合的心理素质D、后天的社会素质
人格是个体在先天生物遗传素质的基础上，通过与后天社会环境的相互作用而形成的（）的心理行为模式。
素质教育理论坚信：人的先天的遗传素质的差异是很小的，后天的（）都是十分巨大的，只要有适宜的教育，每个人都能获得充分地发展。A、个性潜能B、品德修养C、发展潜力D、文化修养
素质教育理论坚信：人的先天的遗传素质的差异是很小的，后天的（）都是十分巨大的，只要有适宜的教育，每个人都能获得充分地发展。
个体发展与事业成功的关键因素是（）A、体力B、体质C、精力D、心理素质
造成婴幼儿个体差异的原因既有（）的因素，也有后天发展的因素。A、遗传B、教养环境C、教养者素质D、先天
人的面部表情是个体通过后天模仿、学习而获得的，与先天遗传关系不大。（）
（）是个体在先天生物遗传素质的基础上，通过与后天社会环境的相互作用而形成的相对稳定而独特的心理行为模式A、发展B、人格C、思维D、情绪
素质的第一特性是它的（）。它是个体行为发展与事业成功的必要条件，但不是充分条件。它说明了素质开发的必要性。A、可塑性B、可靠性C、差异性D、原有基础作用性
人格障碍是（）产物。A、个体先天素质B、后天教养C、不良习惯D、个体先天素质与后天教养
人格障碍是（ ）的产物。A、个体先天素质B、后天教养C、不良习惯D、个体先天素质与后天教养
多选题素质可分为哪几类（）A先天的自然素质B先天的遗传素质C先天与后天结合的心理素质D后天的社会素质
单选题素质教育理论坚信：人的先天的遗传素质的差异是很小的，后天的（）都是十分巨大的，只要有适宜的教育，每个人都能获得充分地发展。A个性潜能B品德修养C发展潜力D文化修养
单选题无论是先天还是后天获得的素质，都是个体行为发展与事业成功的必要条件而非充分条件。这只是说明素质具有（）A稳固性B可塑性C差异性D基础作用性
单选题素质的第一特性是它的（）。它是个体行为发展与事业成功的必要条件，但不是充分条件。它说明了素质开发的必要性。A可塑性B可靠性C差异性D原有基础作用性
填空题人格是个体在先天生物遗传素质的基础上，通过与后天社会环境的相互作用而形成的（）的心理行为模式。
单选题人格障碍是（ ）的产物。A个体先天素质B后天教养C不良习惯D个体先天素质与后天教养
单选题人格障碍是个体（ ）的产物。A先天素质B后天教养C不良习惯D先天素质与后天教养
单选题（）是个体在先天生物遗传素质的基础上，通过与后天社会环境的相互作用而形成的相对稳定而独特的心理行为模式A发展B人格C思维D情绪
单选题个体发展与事业成功的关键因素是（）A体力B体质C精力D心理素质
判断题人格障碍是个体先天素质与后天教养的产物。A对B错
单选题人格障碍是（）产物。A个体先天素质B后天教养C不良习惯D个体先天素质与后天教养
单选题素质的第一特征是它的（）。它是个体行为发展与事业成功的必备条件，但不是充分条件。它说明了素质开发的必要性。A可塑性B可靠性C差异性D基础作用性
填空题素质教育理论坚信：人的先天的遗传素质的差异是很小的，后天的（）都是十分巨大的，只要有适宜的教育，每个人都能获得充分地发展。