有位作家说，要想使自己生活的扁舟轻驶，务必要让它的____仅限于必不可少之物，不然轻则____无以进，重则可能____自己的生活之舟。道理很明白，什么都舍不得撒手，往往____什么都不得____。A、装载 徜徉 压塌 致使 割爱B、承载 徜徉 压垮 导致 割爱C、装载 徘徊 压垮 致使 舍弃D、承载 徘徊 压沉 导致 舍弃
有位作家说，要想使自己生活的扁舟轻驶，务必要让它的____仅限于必不可少之物，不然轻则____无以进，重则可能____自己的生活之舟。道理很明白，什么都舍不得撒手，往往____什么都不得____。
- A、装载 徜徉 压塌 致使 割爱
- B、承载 徜徉 压垮 导致 割爱
- C、装载 徘徊 压垮 致使 舍弃
- D、承载 徘徊 压沉 导致 舍弃
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短文的中心是（ ）。A 要让别人买自己的镜子，自己要先照照镜子。B 要让别人相信自己，不仅靠口说，更重要的是要以自己的实际行动作表率。C 要想生意好，要把自己的外貌衣着整理干净、整洁。D 卖镜子的人之所以生意不好，是因为他不爱照镜子。
依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是( )。①古典诗词的艺术美感是光彩照人、美不胜收的，在一定意义上甚至还是不可____和无法复制的。②亚洲金融危机烙下的累累伤痕催人____，发人深思。③要想使自己的生活扁舟轻驶，务必让它承载的仅限于必不可少之物，不然则____无以进。A．超脱 警醒 徘徊B．超越 警醒 徘徊C．超脱 惊醒 徜徉D．超越 惊醒 徜徉
有位作家说，要想使自己生活的扁舟轻驶，务必要让它_______的仅限于必不可少之物，不然轻则_______无以进，重则可能压沉自己的生活之舟。道理很明白，什么都舍不得撒手，往往导致什么都不得不舍弃。填入划横线部分最恰当的一项是（ ）。A．装载 徜徉B．承载 徘徊C．装载 徘徊D．承载 徜徉
有位作家说，要想使自己生活的扁舟轻驶，务必要让它______的仅限于必不可少之物，不然轻则______无以进，重则可能压沉自己的生活之舟。道理很明白，什么都舍不得撒手，往往_____什么都不得不。 依次填入画横线部分最恰当的一项是（ ）。 A．装载 徜徉 致使 割爱 B．装载 徘徊 致使 舍弃 C．承载 徜徉 导致 割爱 D．承载 徘徊 导致 舍弃
有位作家说，要想使自己生活的扁舟轻驶，务必要让它（ ）的仅限于必不可少之物，不然轻则（ ）无以进，重则可能压沉自己的生活之舟，道理很明白，什么都舍不得撒手，往往（ ）什么都不得不（ ）。A．装载 徜徉 致使 割爱B．承载 徘徊 导致 舍弃C．装载 徘徊 致使 舍弃D．承载 徜徉 导致 割爱
有人说，生活着的人们其实都在为自己书写小说，写作水平高的受人赞扬，否则被人咒骂。 对上述话理解正确的一项是（ ）。A．每个人都是作家，因为生活就是写作B．要想活好，必须练习写作C．每个人的言行决定了在别人眼中的形象D．写作是一个艰苦的过程
有一位教育专家兼作家这样叹息中国的教育：“要想使中国的每一个孩子都有一个好的前程，中国 父母现在唯一要做的不是帮助学生把他们的考分再提高一些，而是保护好自己孩子的天赋别再受 到学校的侵害！” 请从教育目的的角度对上述案例进行分析。
依次填入下面括号内的词语，最恰当的一组是（）。有位作家说，要使自己的生活扁舟轻驶，务必要让它（）的仅限于必不可少之物，不然轻则（）无以进，重则可能压沉自己的生活之舟。道理很明白，什么都舍不得撒手，往往（）什么都不得不（）。A、装载，徜徉，致使，割爱B、承载，徘徊，导致，舍弃C、装载，徘徊，致使，舍弃D、承载，徜徉，导致，割爱
下列哪句名言提醒我们班主任要采取交朋友的方式接近学生，才更有利于了解学生的真实情况。（）A、打开天窗说亮话B、毛泽东说过：“怎样使对方说真话，各个人的特点不同，因此，所采取的方法也各不相同，但是主要的一点是要和群众做朋友，而不去做侦探，使人家讨厌。”C、苏霍姆林斯基说：“不能总是牵着他的手走，而还是要让他独立行走，使他对自己负责，形成自己的生活态度。”D、陶行知先生说过：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑里有爱迪生。”
有位作家说，要想使自己生活的扁舟轻驶，务必要让它______的仅限于必不可少之物，不然轻则______无以进，重则可能压沉自己的生活之舟。道理很明白，什么都舍不得撒手，往往______什么都不得不______。填入划横线部分最恰当的一项是（）。A、装载；徜徉；致使；割爱B、装载；徘徊；致使；舍弃C、承载；徜徉；导致；割爱D、承载；徘徊；导致；舍弃
有位作家说，要想使自己生活的扁舟轻驶，务必要让它_____的仅限于必不可少之物，不然轻则_____无以进，重则可能压沉自己的生活之舟。道理很明白，什么都舍不得撒手，往往导致什么都不得不舍弃。填入横线部分最恰当的一项是（）。A、装载；徜徉B、承载；徘徊C、装载；徘徊D、承载；徜徉
单选题下列哪句名言提醒我们班主任要采取交朋友的方式接近学生，才更有利于了解学生的真实情况。（）A打开天窗说亮话B毛泽东说过：“怎样使对方说真话，各个人的特点不同，因此，所采取的方法也各不相同，但是主要的一点是要和群众做朋友，而不去做侦探，使人家讨厌。”C苏霍姆林斯基说：“不能总是牵着他的手走，而还是要让他独立行走，使他对自己负责，形成自己的生活态度。”D陶行知先生说过：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑里有爱迪生。”
单选题依次填入下面括号内的词语，最恰当的一组是（）。有位作家说，要使自己的生活扁舟轻驶，务必要让它（）的仅限于必不可少之物，不然轻则（）无以进，重则可能压沉自己的生活之舟。道理很明白，什么都舍不得撒手，往往（）什么都不得不（）。A装载，徜徉，致使，割爱B承载，徘徊，导致，舍弃C装载，徘徊，致使，舍弃D承载，徜徉，导致，割爱
问答题社会生活作为文学创造的客体，它具有什么特点？为什么说只有经过作家体验过的社会生活才是文学创造现实客体？