有一团沉在水里的橡皮泥,要想使它浮在水面上,你有办法吗?
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一位物理教师在课堂上问学生:“把一块铁块和一块木块放在水里,会出现什么情况?”学生回答:“铁块下去,木块浮在水面上。”“为什么呢?”“因为铁重。”“而钢铁制的巨轮也很重,为什么却浮在水面上呢?”这一问,学生的情绪一下子高涨起来,开始积极地思考,之后,教师再引出“阿基米德原理”,这一教学实例体现了什么教学原则?
一位物理教师在课堂上问学生:“把一块铁块和一块木块放在水里,会出现什么情况?”学生回答:“铁块沉下去,木块浮在水面上。”“为什么呢?”“因为铁重。”“而钢铁的巨轮也很重,为什么却浮在水面上呢?”这一问,学生的情绪一下子高涨起来,开始积极思考,之后,教师再引出“阿基米德原理”。这一教学实例体现了什么教学原则?你有什么感想?
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印染废水处理装置在调试过程中出现了生物膜变薄的现象,镜检发现有大量体积很大周身有毛带黄色或紫色斑点的生物,二沉池有大量绿色东西浮在水面上,已严重影响出水水质。这样的现象说明什么?该如何处理?
下列4种运动(忽略阻力)中哪一种是简谐运动()。A、小球在地面上作完全弹性的上下运动B、细线悬挂一小球在竖直平面上做大角度的来回摆动C、浮在水里的一均匀矩形木块,把它部分按入水中,然后松开,使木块上下浮动D、浮在水里的一均匀球形木块,把它部分按入水中,然后松开,使木块上下浮动
—位物理教师在课堂上问学生把一块铁块和一块木块放在水里,会出现什么情况?”学生回答:“铁块沉下去,木块浮在水面上。”“为什么呢?”“因为铁重。”“而钢铁制的巨轮也很重,为什么却浮在水面上呢?”这一问,学生的情绪一下子高涨起来,开始积极地思考,之后,教师再引出“阿基米德原理”。这一教学实例体现了什么教学原则?贯彻这一原则的基本要求是什么?你有什么感想?
以下是一双筷子的“自述”,其中违背科学原理的是()A、将我斜插在玻璃水杯中,你会看到我身子折断了B、当人们在餐桌上使用我时,一定是省力杠杆C、将我放在水里,我会漂浮在水面上D、将我接入电路,我拒绝电流从我身上流过
一位物理教师在课堂上问学生:"把铁块和木块放在水里,会出现什么情况?"学生回答:"铁块沉下去,木块浮在水面上。""为什么呢?""因为铁重。""钢铁制的巨轮也很重,为什么能浮在水面上呢?"这一问,学生的情绪一下子高涨起来,开始积极地思考,之后,教师再引出"阿基米德原理"。这一教学实例体现了什么教学原则?你有什么感想?
问答题—位物理教师在课堂上问学生把一块铁块和一块木块放在水里,会出现什么情况?”学生回答:“铁块沉下去,木块浮在水面上。”“为什么呢?”“因为铁重。”“而钢铁制的巨轮也很重,为什么却浮在水面上呢?”这一问,学生的情绪一下子高涨起来,开始积极地思考,之后,教师再引出“阿基米德原理”。这一教学实例体现了什么教学原则?贯彻这一原则的基本要求是什么?你有什么感想?
单选题以下是一双筷子的“自述”,其中违背科学原理的是()A将我斜插在玻璃水杯中,你会看到我身子折断了B当人们在餐桌上使用我时,一定是省力杠杆C将我放在水里,我会漂浮在水面上D将我接入电路,我拒绝电流从我身上流过
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问答题有一团沉在水里的橡皮泥,要想使它浮在水面上,你有办法吗?