在生活事件与健康关系的研究方面，正确的叙述是（）A、负性生活事件与健康的相关程度高于正性事件B、生活事件因素与健康的相关程度高于其他应激因素C、在SRRS中，家庭不幸事件与健康的相关程度应高于经济事件D、自我评分生活事件量表分与健康的相关程度高于客观评分生活事件量表分
在生活事件与健康关系的研究方面，正确的叙述是（）
- A、负性生活事件与健康的相关程度高于正性事件
- B、生活事件因素与健康的相关程度高于其他应激因素
- C、在SRRS中，家庭不幸事件与健康的相关程度应高于经济事件
- D、自我评分生活事件量表分与健康的相关程度高于客观评分生活事件量表分
相关考题：
以下关于生活事件量表,正确的是()。 A、生活事件量表是自评量表B、生活事件量表包括记录和计分两部分C、对生活事件的评价包括其影响时间和影响程度两方面D、生活事件量表仅限16岁以上正常人使用
在生活事件与健康关系的研究方面，正确的叙述是()A.负性生活事件与健康的相关程度高于正性事件B.生活事件因素与健康的相关程度高于其他应激因素C.在SRRS中，家庭不幸事件与健康的相关程度应高于经济事件D.自我评分生活事件量表分与健康的相关程度高于客观评分生活事件量表分
以下各项叙述符合生活事件量表评估结果的解释有( ) A、生活事件刺激量越高,反映个体承受的精神压力越大B、负性事件刺激量的分值越高,反映对心身健康的影响越大C、负性事件刺激量的分值越低,反映对心身健康的影响越大D、正性事件的作用意义不确定
对结果解释正确的是（）。A.负性生活事件的分值越高对身心健康的影响越大B.正性生活事件的分值越高对身心健康的影响越大C.负性生活事件的分值越低对身心健康的影响尚待研究D.正性生活事件的分值越高对身心健康的影响尚待研究
杨德森教授编制的生活事件量表的特色包括（ ）。(A)对正性生活事件、负性生活事件作了区分(B)将百分制改为十分制(C)按事件的影响程度、持续时间和发生次数记分(D)强调根据受测者的主观感受，对生活事件作定性评定和定量评定
对结果解释正确的是（）。A、负性生活事件的分值越高，对身心健康的影响越大B、正性生活事件的分值越高，对身心健康的影响越大C、负性生活事件的分值越低，对身心健康的影响尚待研究D、正性生活事件的分值越高，对身心健康的影响尚待研究
关于心境障碍的心理社会因素正确的是（）A、应激性生活事件与抑郁症的关系较为密切B、应激性生活事件与躁狂症的关系较为密切C、应激性生活事件与双相抑郁的关系较为密切D、抑郁症妇女在发病前1年所经历的生活事件是正常人的10倍E、女性应付应激能力高于男性，故不易患病
单选题关于心境障碍的心理社会因素正确的是（）A应激性生活事件与抑郁症的关系较为密切B应激性生活事件与躁狂症的关系较为密切C应激性生活事件与双相抑郁的关系较为密切D抑郁症妇女在发病前1年所经历的生活事件是正常人的10倍E女性应付应激能力高于男性，故不易患病
多选题对张亚林和杨德森编制的生活事件量表结果解释正确的有（）A总分越高反映个体所承受的精神压力越大B95%的正常人在一年内的LES总分不超过20分，99%的不超过32分C负性生活事件越高，对心身健康的影响越大D正性生活事件对心身健康的影响尚有待进一步研究E正性生活事件越高，对心身健康的影响越大
单选题对于作为应激源的生活事件的说法正确的是（ ）。A不包括工作问题B没有正性的生活事件C生活事件的致病性与其性质无关D生活事件的数量可以决定其对健康和疾病的影响程度E生活事件是不可以量化的
多选题杨德森教授编制的生活事件量表的特色包括（）。A对正性生活事件、负性生活事件作了区分B将百分制改为十分制C按事件的影响程度、持续时间和发生次数记分D强调根据受测者的主观感受，对生活事件作定性评定和定量评定