短距离跑的练习方法有()。 ①小步跑、高抬腿跑 ②负重跨步走 ③6人一组接力跑 ④快速蹬离起跑器练习 ⑤斜支撑高抬腿A、①②③B、③④⑤C、①②⑤D、②③④

短距离跑的练习方法有()。 ①小步跑、高抬腿跑 ②负重跨步走 ③6人一组接力跑 ④快速蹬离起跑器练习 ⑤斜支撑高抬腿

  • A、①②③
  • B、③④⑤
  • C、①②⑤
  • D、②③④

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我国体育的任务是什么?

儿童少年神经系统的生长发育要比其他器官系统()。A、发育较早B、发育较晚C、发育较慢D、发育较快

强度较低、时间较长,且不间歇地进行训练,主要用于提高心肺功能和发展有氧代谢能力的训练方法为()。A、持续训练法B、重复训练法C、循环训练法D、反复训练法

简述如何控制体育学习焦虑。

下列技术动作需要采用胸式呼吸的是()。A、手倒立B、单杠直臂悬垂C、仰卧起坐的坐起阶段D、吊环十字悬垂

每搏输出量增加主要会引起()的升高。A、收缩压B、舒张压C、中心静脉压D、外周静脉压

协调能力是运动员运动时,各器官系统、运动部位配合一致完成练习的()。A、方法B、手段C、本领D、途径

简述运动员发展灵敏素质的注意事项。

案例: 在一节跨栏跑教学新授课上,李老师组织学生进行第一次跨栏跑。先示范跨栏跑动作,然后要求学生模仿。结果,大部分学生跑到栏架旁就停下来了,不能过栏。只有少数胆大的学生跳过栏。事实上,在体育课中,我们经常会遇到这种现象,如不敢跳山羊、横箱等。问学生为什么不敢完成动作?他们说害怕碰在栏上摔倒,所以不敢在跑动中跨栏,而是采用逃避的方法,停下来跨过去,因为这样比较安全。谈谈如何帮助学生克服跨栏课中的恐惧心理?