在普通高中美术课程学习模块中,直接体现传承民族文化的模块是()。A、美术鉴赏B、绘画·雕塑C、设计·工艺D、书法-篆刻

在普通高中美术课程学习模块中,直接体现传承民族文化的模块是()。

  • A、美术鉴赏
  • B、绘画·雕塑
  • C、设计·工艺
  • D、书法-篆刻

相关考题:

新课程背景下,普通高中课程结构由( )三个层次构成。A.学习领域、课表、模块B.学习领域、科目、模块C.学习领域、科目、课表D.课表、科目、模块

《普通高中美术课程标准(实验)》设置的教学系列和模块是(  )A.5个系列8个模块B.6个系列8个模块C.6个系列9个模块D.5个系列9个模块

在普通高中美术课程学习模块中,直接体现传承民族文化的模块是(  )。A.美术鉴赏B.绘画·雕塑C.设计·工艺D.书法.篆刻

下列关于普通高中美术课程的说法错误的是( )。A.普通高中美术课程必须具有多样性和弹性,以适应不同学校的师资和设备条件B.作为普通高中美术教师至少应该具备开设三个模块课程的能力C.普通高中美术课程的学习,目的是培养专业的美术家和美术人才D.普通高中美术课程设置的五个内容系列,学生可以自主选择

普通高中美术课程内容的分类方式是( )。A.学习领域和学习单元B.学习领域和学习科目C.内容系列和科目D.内容系列和模块

《普通高中美术课程标准(实验)》建议在每一模块中,相关的美术鉴赏内容不应少于该模块学习总课时的百分比是( )。A.5%B.10%C.15%D.20%

下列关于普通高中美术课程的说法错误的是()。A.普通高中美术课程必须具有多样性和弹性,以适应不同学校的师资和设备条件B.作为普通高中美术教师至少应该具备开设三个模块课程的能力C.普通高中美术课程的学习目的是培养专业的美术家和美术人才D.普通高中美术课程设置了五个内容系列,学生可以自主选择

微电影在《普通高中美术课程标准(实验)》中属于( )。A.电影/电视模块B.网络/摄影模块C.电脑/设计模块D.摄影/摄像模块

依据《普通高中美术课程标准(实验)》中“绘画.雕塑”模块的“成就标准”,简述通过该块的学习,学生能够获得的美术成就标准。

构成普通高中课程结构的三个层次是( )。A.科目一模块一学习领域B.科目一学习领域一模块C.模块一学习领域一科目D.学习领域一科目一模块

下列选项中,关于《普通高中美术课程标准(实验)》学生修课建议说法正确的是(  )。A.学生根据兴趣选修B.限制模块学生必修C.专业模块学生专修D.学生自主选修课程

依据《普通高中美术课程标准(实验)》中绘画模块“学习活动建议”,从美术鉴赏、美术知识、材料工具、创作实践等方面,谈谈你对开展绘画教学活动的想法。

《普通高中美术课程标准(实验版)》建议,在每一模块的相关内容中,美术鉴赏的内容应不少于该模块学习总课时的( )A.10%B.20%C.30%D.40%

根据《普通高中美术课程标准(实验)》教学建议,普通高中美术课程所有学习模块都可以让学生( )。A.自主选修B.专业必修C.限定选修D.自主专修

下列选项中,不属于普通高中美术课程学习模块的是( )。A.绘画?雕塑B.综合?探索C.美术鉴赏D.设计?工艺

《喷笔画画》在《普通高中美术课程标准(实验)》中属于()模块。A.电视.电影B.设计.电脑C.电脑.摄像D.电脑.绘画

根据《普通高中美术课程标准(实验)》中书法模块的“学习活动建议”,从书法鉴赏、知识理解、材料工具应用及创作实践等方面谈谈如何开展教学活动。

普通高中美术课程的每一模块中,美术鉴赏的内容应不少于该模块学习总课时的(  )。A.30%B.40%C.20%D.10%

在《普通高中化学课程标准(实验)》中,“知道氢键的存在对物质性质的影响”内容标准对应的课程模块是(  )。A、普通高中化学课程是由2个必修模块和4个选修模块构成B、高中化学课程标准是普通高校招生化学考试的命题依据C、科学探究能力目标在选修模块的教学中可当作学习要求D、化学新课程教科书在编排上主要采用社会中心编排模式

依据《普通高中美术课程标准(实验)》,下列选项中,高中美术课程模块配置比较合理的是()。A、美术鉴赏+绘画B、美术鉴赏+设计C、绘画+书法+篆刻D、美术鉴赏+绘画+书法

普通高中课程由学习领域、科目、模块三个层次构成。

普通高中课程由()、科目、()三个层次构成。A、学习;单元B、学习领域;模块C、学习领域;单元D、科目;模块

怎样理解普通高中美术课程的"美术·鉴赏"模块?

单选题依据《普通高中美术课程标准(实验)》,下列选项中,高中美术课程模块配置比较合理的是()。A美术鉴赏+绘画B美术鉴赏+设计C绘画+书法+篆刻D美术鉴赏+绘画+书法

单选题在普通高中美术课程学习模块中,直接体现传承民族文化的模块是()。A美术鉴赏B绘画·雕塑C设计·工艺D书法-篆刻

单选题普通高中课程由()、科目、()三个层次构成。A学习;单元B学习领域;模块C学习领域;单元D科目;模块

问答题怎样理解普通高中美术课程的"美术·鉴赏"模块?