某位老师根据美术教学工作的经验及现在学生的情况分析,对于现行美术教材中的内容进行了改动。由此教学内容得到优化,激发了学生的兴趣。请根据新课程标准对于美术教材的编写要求说出自己的看法。

某位老师根据美术教学工作的经验及现在学生的情况分析,对于现行美术教材中的内容进行了改动。由此教学内容得到优化,激发了学生的兴趣。请根据新课程标准对于美术教材的编写要求说出自己的看法。


相关考题:

“综合·探索……老师( ),寻找美术各门类、美术与其他学科、美术与现实社会之间的连接点A.熟悉教材B.提高设计水平C.了解学生D.改变思维定式

教材的编写应依据(  )的要求,以学段标准和学生身心发展水平为参考,以有利于学生的美术学习作为思考的基点。A.课程标准B.教学目标C.美术课程总目标D.教学内容

美术教材以教科书为主,辅以画册、图片、标本实物、作品以及相关的视听影像资料和计算机软件,这体现了新课标中对美术教科书编写的哪一项建议( )。A.依据美术课程标准编写美术教材B.实现内容组织的综合性和合理性C.妥善处理传统与现代、中国与外国的关系D.鼓励美术教材呈现方式多样化

属于新课程标准中基本理念的是(  )。A.使学生形成美术素养B.激发学生学习美术的兴趣C.加强学习活动的综合性和探究性D.在广泛的文化情境中认识美术,培养创新精神和解决问题的能力

根据《义务教育美术课程标准(2011版)》,下列选项中,属于美术课程基本理念的是()A.面向有深造意愿的学生B.面向喜欢美术的学生C.面向有美术专长的学生D.面向全体学生

案例: 刘老师在教学过程中,经常有其他学科的老师羡慕地对他说:“你们美术课最好上了。不用从头讲到尾,学生兴趣自然有,上课轻松又愉快。”刘老师笑一笑,心想要是真能让每一节美术课轻松愉快又有良好的效果,都是需要美术老师下工夫来思考和推敲的。 问题:课程改革给美术课提出了更高的要求,如果你是一名美术老师,你该怎么上好美术课 以下是初中美术“造型.表现”学习领域模块中选自教材《家乡的春天》的教学片段。 在初中色彩知识课程中属于基础阶段。请仔细阅读并回答问题。 1.授课对象:初一年级学生 2.教学目标:学习、掌握色彩基础知识;通过学习,了解色彩的情感功能。

在美术教材的呈现方式中,下列说法正确的是(  )。A.美术教材以教科书为主,画册图片、标本实物等为辅B.美术教材中画册图片、标本实物、作品等比教科书更为重要C.美术教材要以教科书为主.辅助资料可有可无D.美术教材主要以学生兴趣为主,重点开发自然资源

案例:段老师觉得每次收发学生的作业进行评分,效果欠佳,形式单一,于是对教学评价方式方法进行改进。具体做法是:(1)指导学生建立美术学习电子档案袋,将学生作业进行拍照存档,并标注作业时间、题目等信息,同时附上《美术作业评价表》。评价表有四项内容:教师评级和评语、学生自评评语、同学评语及家长评语。(2)期末时,全班学生在教师的指导下策划美术展览,每位学生挑选一幅最喜欢的作品参展。大家的美术学习兴趣得到提升,获得极大成就感。问题:你认为段老师的上述做法主要体现了美术新课程的哪些评价理念

曾老师在多年研究当地民间蜡染艺术的基础上,编写了一本为本校采用的美术教材。该美术教材属于( )。A.基础课程教材B.国家课程教材C.地方课程教材D.校本课程教材

教材的设计和编写要依据美术课程总目标的要求,以阶段标准和(  )为参考,确保教材设计的总体思路与《义务教育美术课程标准(201 1年版)》的要求相吻合。A.学生身心发展水平B.学生的基础水平C.当地的实际情况D.素质教育要求

周老师在美术课程中,积极引导每一位学生参与到美术作品的制作当中,对于动手能力较弱的学生进行了重点的辅导,周老师这一过程体现了美术教学的那一特点( )。A.情感特点B.技能特点C.创造性特点D.全体性特点

简述《义务教育美术课程标准(2011年版)》中对于教材编写的建议。

美术新教材的体系是以素质教育为导向,以促进学生的全面发展为宗旨,打破过去以美术学科知识、技能为主要目标的教材体系结构,构建以促成美术素养为核心、以探究式美术实践活动为主线、以人文性单元为基本特征的美术教材新体系。()

美术教学过程中的主要矛盾是()A教师与教材B学生与教材C教师与学生D教师、学生与教材

()是美术教材的主体。A、美术课程B、教学内容C、美术教科书D、美术课程标准

美术教师备课的最后一个环节是()。A、把握原则B、了解学生C、编写教材D、确定教法

应严格按上级规定使用的美术教材教学内容施教,不能选择其他教学内容。

《美术课程标准》认为:()是美术课程内容的重要载体。A、美术课B、美术教材C、美术课件D、美术教师

《义务教育美术课程标准(2011年版)》教材的编写建议。

在美术教学中,如何激发学生学习美术的兴趣?

王铁成老师在上《美术作品的艺术语言》一课时,将教材中的十多幅美术作品的作者与内容都进行了简单的讲解。时间非常紧张,王老师讲得很辛苦,但是学生觉得并没有理解美术作品中艺术语言的表达方法。在讲解完这些作品之后,下课铃声也响起了。请从教学目标、时间安排与教学方法三方面分析,王老师的教学存在哪些问题。

问答题某位老师根据美术教学工作的经验及现在学生的情况分析,对于现行美术教材中的内容进行了改动。由此教学内容得到优化,激发了学生的兴趣。请根据新课程标准对于美术教材的编写要求说出自己的看法。

问答题王铁成老师在上《美术作品的艺术语言》一课时,将教材中的十多幅美术作品的作者与内容都进行了简单的讲解。时间非常紧张,王老师讲得很辛苦,但是学生觉得并没有理解美术作品中艺术语言的表达方法。在讲解完这些作品之后,下课铃声也响起了。请从教学目标、时间安排与教学方法三方面分析,王老师的教学存在哪些问题。

单选题《美术课程标准》认为:()是美术课程内容的重要载体。A美术课B美术教材C美术课件D美术教师

单选题美术教师备课的最后一个环节是()。A把握原则B了解学生C编写教材D确定教法

单选题()是美术教材的主体。A美术课程B教学内容C美术教科书D美术课程标准

单选题美术教学过程中的主要矛盾是()A教师与教材B学生与教材C教师与学生D教师、学生与教材