STEM课程倡导跨学科整合,下列选项中比较行之有效的整合模式是()。 A.基于学科知识整合课程B.基于学校传统整合课程C.基于教师特长整合课程D.基于生活经验整合课程
微课程只讲一个知识点或一个技能点,不是()。 A.学科知识的系统讲解B.45分钟课堂的浓缩C.清晰简约的知识讲解D.课堂授课的电子化
公共关系人员应具备的知识结构有()。 A、基础学科知识B、背景学科知识C、专业学科知识D、相关学科知识E、操作性学科知识
《义务教育思想品德课程标准（2011年版）》在表达课程目标时，采用的是（ ）。A.行为目标的陈述方式B.罗列学科知识点的方式C.表意目标的陈述方式D.建构学科知识体系的方式
“泰微课”在学生自主学习中的应用，下列说法中不正确的是（）。A、“泰微课”利用信息技术，转变了传统的教学模式，增加了学生和教师之间的互动和个性化的学习时间。B、通过媒体播放器，可以实现暂停、回放等多种功能，便于学生在学习的过程中进行思考，或不会时进行多次的讲解。C、“泰微课”教学视频仅限用于学生学习一段时间后，根据学科知识点自主选择进行复习和巩固。D、“泰微课”资源为学习者创设了一个积极主动学习的机会，同时为培养学生自主学习能力提供了平台。
什么是“微课”？（）A、微课就是把录好的普通的时长为45分钟的课，截成10分钟左右的视频资源B、微课就是时长小于20分钟的课C、微课是针对特定的知识模块和知识点，设计开发的微视频课程资源
微课的选题特点（）A、一节微课通常只讲解一个知识点或典型问题B、微课的讲解比较随性，没有严格要求C、该知识点要足够“微”D、能解决学习者的实际问题
讲解型微课指以学科知识和重难点的讲授为主，用于教师运用口头语言向学生传授知识，是最常见、最主要的一种微课类型。
课是以微型教学视频为主要载体，针对某个学科知识点（如重点、难点、疑点、考点等）或教学环节（如学习活动、主题、实验、任务等）而设计开发的一种情景化，支持多种学习方式的在线视频课程资源
微课是以微型教学视频为主要载体，针对某个学科知识点（如重点、难点、疑点、考点等）或教学环节（如学习活动、主题、实验、任务等）而设计开发的一种情景化，支持多种学习方式的在线视频课程资源
公共关系人员的知识结构包括（）A、公共关系基础学科知识B、背景学科知识C、专业学科知识D、相关学科知识及操作性学科知识
在进行微课的选题时要注意（）A、一节微课通常只讲解一个知识点或典型问题B、该知识点要足够“微”C、能够解决学习者的实际问题D、一节微课可以包含几个知识点，只要讲解清楚就好
万方数据图书馆的产品服务中，不包括（）栏目。A、在线答题B、共享资料C、在线组卷D、微课
开设人口教育课、环境教育课、闲暇与生活方式课等新课程，这些课程要融合历史、地理、化学、生物、物理、卫生等学科知识，这是（）。A、综合课程B、活动课程C、学科课程D、分科课程
万方数据图书馆的“共享资料”栏目导航教育以下（）学科知识点内容。A、语文、数学、英语B、语文、数学C、语文、数学、思想品德D、语文、数学、英语、思想品德
万方数据图书馆的“图书”栏目主题导航不包括（）A、教育研究B、课堂阅读C、教学参考D、学生学习
万方数据图书馆的“微课”栏目是基于中学学科知识点，分为初中和高中两部分、（）类内容。A、十四B、十六C、十八D、二十
单选题万方数据图书馆的“微课”栏目是基于中学学科知识点，（）大学科知识点内容。A八B九C十D十一
多选题在进行微课的选题时要注意（）A一节微课通常只讲解一个知识点或典型问题B该知识点要足够“微”C能够解决学习者的实际问题D一节微课可以包含几个知识点，只要讲解清楚就好
单选题万方数据图书馆的“微课”栏目是基于中学学科知识点，分为初中和高中两部分、（）类内容。A十四B十六C十八D二十
单选题什么是“微课”？（）A微课就是把录好的普通的时长为45分钟的课，截成10分钟左右的视频资源B微课就是时长小于20分钟的课C微课是针对特定的知识模块和知识点，设计开发的微视频课程资源
填空题教师掌握所教学科知识的框架和基本知识点是属于教师的哪一种学科内容（）。
单选题教师掌握所教学科知识的框架和基本知识点是属于教师的哪一种学科内容（）。A科研能力B新知识C学科知识的学习D现代教育技术
问答题作为一名中学教师，对于自己任教的学科，应具备哪些学科知识？
单选题万方数据图书馆的产品服务中，不包括（）栏目。A在线答题B共享资料C在线组卷D微课
单选题万方数据图书馆的“图书”栏目主题导航不包括（）A教育研究B课堂阅读C教学参考D学生学习
单选题万方数据图书馆的“共享资料”栏目导航教育以下（）学科知识点内容。A语文、数学、英语B语文、数学C语文、数学、思想品德D语文、数学、英语、思想品德