材料：人类的遗传病和优生（教学片段）"‘红酥手，黄藤酒，满城春色宫墙柳……’。陆游的《钗头凤》词，描述了一个动人的爱情悲剧。据载，陆游年轻时娶表妹唐婉为妻……，假设陆游与表妹婚恋成功，能像童话故事中所描述的那样，生下漂亮的小王子和小公主，一家人幸福美满的生活吗？""不能……"这是一堂语文课吗？不是。这是一堂生物课。在台上振振有词讲解的也不是教师，而是我们的学生，他们讨论的不是文学，而是近亲结婚的危害和可能引发的遗传病。讲解者引经据典，听者积极热烈的反应，气氛非常融洽和谐。这堂课的学习内容是"人类的遗传病和优生"。老师在备课中发现，本节内容知识难度不大，难就难在如何生动活泼且有效地开展学生的自主探究活动，并在此基础上培养学生的正确生活态度和科学价值观。根据材料回答：（1）本案例开头时引用陆游的故事来导入新课，请说明导入的目的是什么？（2）在教学中应用导入技能有哪些原则与要点？
材料：人类的遗传病和优生（教学片段）"‘红酥手，黄藤酒，满城春色宫墙柳……’。陆游的《钗头凤》词，描述了一个动人的爱情悲剧。据载，陆游年轻时娶表妹唐婉为妻……，假设陆游与表妹婚恋成功，能像童话故事中所描述的那样，生下漂亮的小王子和小公主，一家人幸福美满的生活吗？""不能……"这是一堂语文课吗？不是。这是一堂生物课。在台上振振有词讲解的也不是教师，而是我们的学生，他们讨论的不是文学，而是近亲结婚的危害和可能引发的遗传病。讲解者引经据典，听者积极热烈的反应，气氛非常融洽和谐。这堂课的学习内容是"人类的遗传病和优生"。老师在备课中发现，本节内容知识难度不大，难就难在如何生动活泼且有效地开展学生的自主探究活动，并在此基础上培养学生的正确生活态度和科学价值观。根据材料回答：（1）本案例开头时引用陆游的故事来导入新课，请说明导入的目的是什么？（2）在教学中应用导入技能有哪些原则与要点？
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下列文学常识说法正确的一项是（ ）。A．《荆轲刺秦王》出自西汉刘向编著的断代体史书《战国策》B．《归去来兮辞》是陶渊明的作品，陶渊明自号靖节先生C．“慈母手中线，游子身上衣”是唐代诗人孟郊《游子吟》中的诗句。孟郊与贾岛一起被称为“郊寒岛瘦”D．“红酥手，黄藤酒，满城春色宫墙柳”出自北宋诗人陆游的作品《钗头凤》。陆游号放翁，人称“小李白”
材料： 人类的遗传病和优生(教学片段) “‘红酥手，黄藤酒，满城春色宫墙柳……’。陆游的《钗头凤》词，描述了一个动人的爱情悲剧。据载，陆游年轻时娶表妹唐婉为妻……，假设陆游与表妹婚恋成功，能像童话故事中所描述的那样，生下漂亮的小王子和小公主，一家人幸福美满的生活吗 ”“不能……” 这是一堂语文课吗 不是。这是一堂生物课。在台上振振有词讲解的也不是教师，而是我们的学生，他们讨论的不是文学，而是近亲结婚的危害和可能引发的遗传病。讲解者引经据典，听者积极热烈的反应，气氛非常融洽和谐。 这堂课的学习内容是“人类的遗传病和优生”。老师在备课中发现，本节内容知识难度不大．难就难在如何生动活泼且有效地开展学生的自主探究活动，并在此基础上培养学生的正确生活态度和科学价值观。 问题： (1)本案例开头时引用陆游的故事来导入新课，请说明导入的目的是什么 (10分) (2)在教学中应用导入技能有哪些原则与要点 (10分)
“红酥手，黄縢酒，满城春色宫墙柳；东风恶，欢情薄，一怀愁绪，几年离索，错、错、错。春如旧，人空瘦，泪痕红浥鲛绡透；桃花落，闲池阁，山盟虽在，锦书难托，莫、莫、莫。”出自陆游（）。A、《秋波媚》B、《钗头凤》C、《沈园二首》
指出《钗头凤》中体现美人、美酒、美景当前的句子是（）A、春如旧，人空瘦，泪痕红浥鲛绡透。B、红酥手，黄縢酒，满城春色宫墙柳。C、世情薄，人情恶，雨送黄昏花易落。D、人成各，今非昨，病魂常似秋千索。
下列关于人类遗传病的说法中，正确的是（）A、人类遗传病都是先天性疾病B、人类基因组计划是为了测定人类46条染色体的全部碱基对序列C、人们常常采用遗传咨询、产前诊断等措施达到优生目的D、单基因遗传病指受一个致病基因控制的遗传病
单选题指出《钗头凤》中体现美人、美酒、美景当前的句子是（）A春如旧，人空瘦，泪痕红浥鲛绡透。B红酥手，黄縢酒，满城春色宫墙柳。C世情薄，人情恶，雨送黄昏花易落。D人成各，今非昨，病魂常似秋千索。
单选题下列诗词中除__________外，其他三项的作者均为同一人。A夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来B塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑C红酥手，黄藤酒，满城春色宫墙柳D玉勒雕鞍游冶处，楼高不见章台路
问答题材料：人类的遗传病和优生（教学片段）"‘红酥手，黄藤酒，满城春色宫墙柳……’。陆游的《钗头凤》词，描述了一个动人的爱情悲剧。据载，陆游年轻时娶表妹唐婉为妻……，假设陆游与表妹婚恋成功，能像童话故事中所描述的那样，生下漂亮的小王子和小公主，一家人幸福美满的生活吗？""不能……"这是一堂语文课吗？不是。这是一堂生物课。在台上振振有词讲解的也不是教师，而是我们的学生，他们讨论的不是文学，而是近亲结婚的危害和可能引发的遗传病。讲解者引经据典，听者积极热烈的反应，气氛非常融洽和谐。这堂课的学习内容是"人类的遗传病和优生"。老师在备课中发现，本节内容知识难度不大，难就难在如何生动活泼且有效地开展学生的自主探究活动，并在此基础上培养学生的正确生活态度和科学价值观。根据材料回答：（1）本案例开头时引用陆游的故事来导入新课，请说明导入的目的是什么？（2）在教学中应用导入技能有哪些原则与要点？
单选题词句“红酥手，黄縢酒，满城春色宫墙柳”中“黄縢酒”是指（）。A黄封酒，当时的官酒B加饭酒C绍兴老酒D绍兴女儿红