从一般意义上来说，控制行为都是在取得反馈之后，所以，发出的控制一般都（）于系统的发展，是针对系统发展中反馈当时的状况，是前一时点的状况，因此，有滞后性。
从一般意义上来说，控制行为都是在取得反馈之后，所以，发出的控制一般都（）于系统的发展，是针对系统发展中反馈当时的状况，是前一时点的状况，因此，有滞后性。
相关考题：
下列关于控制的说法中正确的有()。A.一般控制与控制工作同是一个信息反馈过程B.一般控制是一个复杂的信息反馈C.控制工作相对于一般控制是一个简单的信息反馈D.一般控制的目的是维持系统活动在某一平衡点上E.控制工作的目的之一是实现既定目标
评价和修改是教学设计不可或缺的重要内容。从系统过程来说，依照系统控制论的观点，一个系统过程只有通过反馈信息，才能实现有效的控制，从而达到目的；而没有反馈信息的系统过程，要实现有效的控制，从而达到目的是不可能；所以，教学设计系统过程在反馈信息的调控下，才能成为一个有效控制的过程、成为一个有序的过程。从教学效果来说，由于教学的复杂性，不可能象一些科学规律那样有固定的因果关系，教学设计中的发展教学策略，要在多次的试行和修改中才能逐步实现教学最优化（相对而言）的效果。因此，评价和修改作为反馈调控方法和工具，是教学设计系统过程不可或缺的内容。
单选题从某种意义上说，计划评审技术是一种（）A前馈控制B反馈控制C现场控制D直接控制