作家必须具有相应的审美创造能力,主要包括审美感受力、审美想象力和()A、审美表现力B、论辩力C、信仰力D、审美冲动

作家必须具有相应的审美创造能力,主要包括审美感受力、审美想象力和()

  • A、审美表现力
  • B、论辩力
  • C、信仰力
  • D、审美冲动

相关考题:

青少年的审美能力包括审美感觉力,()审美情感力和审美思维力。 A、审美知觉力B、审美注意力C、审美记忆力D、审美想象力

审美能力的巩固和提高是()A审美感知能力B审美鉴赏能力C审美欣赏能力D审美创造能力

审美能力包括()A审美感知能力B审美创造能C审美鉴赏能力D审美感觉能E审美欣赏能力

青少年审美感兴能力的形成是以()的形成为标志的。A审美态度B审美知觉C审美直觉感受力D审美趣味E审美想象

审美直觉感受力的最基本因素是()A审美知觉B审美想象C审美领悟D审美态度

人对造型艺术的感知、体验与创造的素养即()A美术的心理素质B审美鉴赏力C审美创造力D审美感受力

美育目的的核心内容是()A审美创造力B审美鉴赏力C审美感受力D审美观

美育目的主要体现在四个方面:树立正确的审美观、培养审美感受力、培养审美鉴赏力、培养()。A审美创造力B审美理解力C审美表现力D审美想象力

培养和提高人们的审美能力、审美情操和审美创造力,这是审美()

由审美感觉上升为审美知觉的能力是指()。A、审美感知能力B、审美想象力C、审美鉴赏力D、审美直觉思维能力

审美感受力是对文学作品的语言、形象和意蕴及其成就的审美体验与辨析能力。

作家的审美创造能力主要分以下几个方面:()、()、()、()。

审美能力包括()A、审美感知能力B、审美创造能力C、审美鉴赏能力D、审美感觉能力E、审美欣赏能力

简要论述作家的审美创造能力。

家庭美育的任务是:()。A、培养孩子的审美感受力B、培养孩子鉴赏美的能力C、培养孩子健康的审美情趣D、培养孩子表达美、创造美的能力

作家的审美意识主要包括()。A、审美体验能力、审美领悟能力、审美想象能力B、审美感受能力、审美体验能力、审美想象能力C、审美理想、审美情趣、创作精神D、审美理想、审美情趣、欣赏模式

单选题由审美感觉上升为审美知觉的能力是指()。A审美感知能力B审美想象力C审美鉴赏力D审美直觉思维能力

单选题审美能力的巩固和提高是()A审美感知能力B审美鉴赏能力C审美欣赏能力D审美创造能力

单选题美育目的主要体现在四个方面:树立正确的审美观、培养审美感受力、培养审美鉴赏力、培养()。A审美创造力B审美理解力C审美表现力D审美想象力

多选题青少年审美感兴能力的形成是以()的形成为标志的。A审美态度B审美知觉C审美直觉感受力D审美趣味E审美想象

填空题培养和提高人们的审美能力、审美情操和审美创造力,这是审美()

单选题作家的审美意识主要包括()。A审美体验能力、审美领悟能力、审美想象能力B审美感受能力、审美体验能力、审美想象能力C审美理想、审美情趣、创作精神D审美理想、审美情趣、欣赏模式

单选题作家必须具有相应的审美创造能力,主要包括审美感受力、审美想象力和()A审美表现力B论辩力C信仰力D审美冲动

单选题在审美创造中,直接决定作品价值的是()。A审美联想力B审美知觉力C审美理解力D审美想象力

单选题美育目的的核心内容是()A审美创造力B审美鉴赏力C审美感受力D审美观

填空题作家的审美创造能力主要分以下几个方面:()、()、()、()。

多选题审美能力包括()A审美感知能力B审美创造能C审美鉴赏能力D审美感觉能E审美欣赏能力