音乐剧是一种结合了歌唱、对白、表演、舞蹈的舞台艺术形式。音乐剧在全世界各地都有上演，但演出最频密的地方是美国纽约市的百老汇和（）A、美国的纽约B、英国的伦敦西区C、英国的伦敦D、法国的巴黎
音乐剧是一种结合了歌唱、对白、表演、舞蹈的舞台艺术形式。音乐剧在全世界各地都有上演，但演出最频密的地方是美国纽约市的百老汇和（）
- A、美国的纽约
- B、英国的伦敦西区
- C、英国的伦敦
- D、法国的巴黎
相关考题：
某公司年终组织新人参加年会节目表演，表演的类别有歌唱、舞蹈、小品三种，编辑部有三名新员工：大牛、小兔、老马，每人只表演一种。周主任、宫主编、刘经理作了以下猜测：周主任：大牛要参加歌唱表演，小兔要参加舞蹈表演。宫主编：老马不参加舞蹈表演，小兔要参加歌唱表演。刘经理：大牛不参加歌唱表演，小兔要参加小品表演。如果他们的猜测都对了一半。则以下哪项为真?（ ）A．大牛、小兔、老马分别参加歌唱、舞蹈和小品表演B．大牛、小兔、老马分别参加舞蹈、歌唱和小品表演C．大牛、小兔、老马分别参加歌唱、小品和舞蹈表演D．大牛、小兔、老马分别参加小品、舞蹈和歌唱表演
依据《普通高中音乐课程标准（实验）》基本理念，分析课例，并对其教学过程进行点评。 【课题名称】《再现波斯市场》 【教学对象】选修“音乐与戏剧表演”模块的学生 【教学内容】小型音乐剧排练《再现波斯市场》之“波斯王子” 【主要目标】1.在了解音乐剧相关知识的基础上，产生对小型音乐剧表演的兴趣。2.参与《再现波斯市场》之“波斯王子”的再创作和排练活动。 （说明：本课的基础是上节课已经学习了几个音乐剧的经典片段，对音乐剧的表演有了一定的认识。） 【教学过程片段】1.导入 （1）回顾音乐剧《猫》的唱段“回忆”，讨论音乐要素在情感表达和形象塑造中的作用。 （2）总结音乐剧表演所需的要素：音乐、舞蹈、对白、人物、道具、布景等。 2.新课教学 （1）欣赏《波斯市场》 ①浏览性欣赏《波斯市场》，了解其故事情节及音乐风格。 ②熟悉《波斯市场》之“王子”的音乐主题，讨论人物形象及具体场景。（2）分组合作，准备小型音乐剧《再现波斯布场》之“波斯王子”的表演。 教师根据学生的能力及兴趣爱好将其分为编导组、音乐组、舞美组和表演组，并在学生的准备活动中给予及时的帮助。 ·编导组任务 确定人物形象如王子、随从、耍蛇人、乞丐等，为他们创编独白和对白，并为角色编排简单的动作和舞蹈。 ·音乐组任务 教师提供阿拉伯风格旋律素材（34 56 54 323），学生根据王子出场及退场的需要创编旋律短句、歌词并编配合适的打击乐器伴奏。 ·舞美组任务 设计并制作舞台布景，为王子、随从、耍蛇人及乞丐等角色设计和制作合适的道具及服饰。·表演组任务 根据以上三组提供的素材，进行角色的塑造。3.排练《再现波斯市场》之“波斯王子”（略）
教师将《音乐之声》的教学目标设定为“对音乐剧产生兴趣，能够积极参与音乐剧《音乐之 声》片段的创作和表演活动”，该目标设计最适合的模块是( ) A.音乐鉴赏 B．音乐与戏剧表演 C．歌唱 D．演奏
一战以后，音乐剧在美国得到了快速发展，但是直到20世纪20年代后期，《演义船》地出现才真正形成了将剧本故事、歌曲、以及舞蹈等形式组织在一起的美国音乐剧基本模式，此时，纽约逐渐发展成为世界音乐剧中心，音乐剧被人统称为（）音乐剧。A、百老汇B、费城C、都市D、纽约
单选题某剧院创作了音乐剧《虹》，在首次公演前曾在某音乐论坛上发表了该音乐剧剧本。该音乐剧及其剧本属于法人作品，该音乐剧剧本之著作权产生的时间为( )A该音乐剧首次上演之日B该音乐剧剧本完成之日C该音乐剧剧本发表之日D该音乐剧制成音像制品之日
多选题外国戏剧表演艺术形式的表演形式有（）A话剧B歌剧C舞剧D音乐剧E以上全是