关于教师职业幸福，理解正确的是（）。A、具有合作与共享性B、具有超越性C、具有竞争性特点D、具有个人利益局限性

关于教师职业幸福，理解正确的是（）。

  • A、具有合作与共享性
  • B、具有超越性
  • C、具有竞争性特点
  • D、具有个人利益局限性

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教师职业幸福感是教师职业生活的重要内容，也是衡量工作生活质量的重要指标。()
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对幸福指数的认识误区包括()。 A.对幸福指数的政绩化理解B.对幸福指数的绝对化理解C.对幸福指数的凝固化理解D.对幸福指数的简单化理解
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下列对幸福的理解正确的是?A. 幸福就是欲望的满足B. 幸福就是感官的快乐C. 幸福是无法追寻的D. 幸福是偶然性的
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关于狭义的幸福说法不正确的是：（）A.缺失会产生郁闷B.心灵驱动C.感性幸福和理性幸福D.理性的幸福
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教师职业道德行为的出发点是（ ） A.教师职业正义感 B.教师职业责任感C.教师职业荣誉感 D.教师职业幸福感
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关于职业幸福基本要求应该处理好几个关系表述不正确的是（）。A、正确处理好国家利益和集体利益的关系B、正确处理物质生活幸福与精神生活幸福的关系C、正确处理好个人幸福与集体幸福之间的关系
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下列对幸福的理解正确的是（）A、幸福就是欲望的满足B、幸福就是感官的快乐C、幸福是无法追寻的D、幸福是偶然性的
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关于痛苦与幸福说法不正确的是：（）A、幸福以痛苦为前提B、最后成功方得幸福C、不经痛苦一定不会幸福D、过程中要有希望有奋斗
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确立和实现教师职业理想的方法有（）。A、对教师职业要有正确理解B、对教育事业要有正确理解C、对教育规律要有正确认识D、对教育工作要有献身精神
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结合自身体会，谈谈如何正确理解和逐步培养教师职业道德规范。
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简述关于理解幸福的四种维度。
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关于正确幸福观的理解，错误的是（）。A、幸福是一个总体性的范畴，意味着人总体上生活得美好B、个人的幸福要依靠自己的奋斗，与他人无关C、幸福的实现需要一定的物质条件D、精神生活的充实是幸福更重要的方面
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关于狭义的幸福说法不正确的是：（）A、缺失会产生郁闷B、心灵驱动C、感性幸福和理性幸福D、理性的幸福
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关于痛苦与幸福的关系，说法正确的是（）A、痛苦必然导致幸福B、幸福必须有很多痛苦C、痛苦不是必然导致幸福的D、幸福必然没有一点痛苦
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以下关于神性的幸福说法正确的是（）？A、它是一种痛苦的幸福B、它是一种神圣性的幸福C、它等同于人性的幸福D、它是一种虚拟的幸福
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教师职业道德行为的出发点是（）A、教师职业责任感B、教师职业正义感C、教师职业荣誉感D、教师职业幸福感
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以下关于教师职业的说法中，正确的是（）。A、教师职业是崇高而神圣的职业B、教师职业是复杂而富有创造性的职业C、教师职业是需要自我牺牲精神的职业D、教师职业是及其繁重的职业
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对教师职业幸福认识有误的是（）。A、幸福有主观性B、幸福有相对性和客观性C、幸福有时代性和历史性D、幸福有永恒性和不变性
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充分认识和体味（）有利于教师从教书匠向教育家的过渡，从而促进教育事业的发展。A、教师职业义务B、教师职业幸福C、教师职业规范D、教师职业荣誉
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“教师职业道德”在教师教育教学的各个方面体现出来，以下理解正确的是（）。A、教师对优生的偏爱是自然的、无可非议的B、教师职业道德就是教师职业纪律C、没有惩罚的教育是不完整的教育D、教师职业道德建设应从“现实”走向“理想”，从“朴素”走向“高尚”
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问答题简述关于理解幸福的四种维度。
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单选题关于职业幸福基本要求应该处理好几个关系表述不正确的是（）。A正确处理好国家利益和集体利益的关系B正确处理物质生活幸福与精神生活幸福的关系C正确处理好个人幸福与集体幸福之间的关系
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判断题教师职业幸福感是教师职业生活的重要内容，也是衡量工作生活质量的重要指标。A对B错
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单选题关于正确幸福观的理解，错误的是（）。A幸福是一个总体性的范畴，意味着人总体上生活得美好B个人的幸福要依靠自己的奋斗，与他人无关C幸福的实现需要一定的物质条件D精神生活的充实是幸福更重要的方面
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单选题关于痛苦与幸福的关系，说法正确的是（）A痛苦必然导致幸福B幸福必须有很多痛苦C痛苦不是必然导致幸福的D幸福必然没有一点痛苦
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单选题以下关于神性的幸福说法正确的是（）？A它是一种痛苦的幸福B它是一种神圣性的幸福C它等同于人性的幸福D它是一种虚拟的幸福
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单选题关于狭义的幸福说法不正确的是：（）A缺失会产生郁闷B心灵驱动C感性幸福和理性幸福D理性的幸福
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