肯定技术具有相对的价值独立性，把技术看作是一种自主的、独立的力量的是（）。 A、技术决定论者B、技术价值中性论者C、技术乐观主义D、技术悲观主义
肯定技术具有相对的价值独立性，把技术看作是一种自主的、独立的力量的是（）。
- A、技术决定论者
- B、技术价值中性论者
- C、技术乐观主义
- D、技术悲观主义
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自主学习是一种学生把自己置于主体地位上的学习，它具有（）。A、自主能动性、独立性、异步性三个基本特点B、自主能动性、独立性、同步性三个基本特点C、自主能动性、异步性、可控性三个基本特点D、独立性、异步性、统一性三个基本特点
自主性道德教育（）。A、是一种肯定德育主体具有相对独立地位和权力的德育B、是一种充分肯定德育主体内在道德需要的德育C、是一种内化了社会需要并对社会完全负责的德育D、是一种充分地体现人的生存价值和生命意义的德育
关于自主学习，下列哪些表述是正确的？（）A、自主学习是一种主动学习。B、自主学习是一种独立学习。C、自主学习是一种元认知监控的学习。D、自主学习具有能动性、超前性、独立性、创造性和协同性等特征。
多选题关于自主学习，下列哪些表述是正确的？（）A自主学习是一种主动学习。B自主学习是一种独立学习。C自主学习是一种元认知监控的学习。D自主学习具有能动性、超前性、独立性、创造性和协同性等特征。
多选题自主性道德教育（）。A是一种肯定德育主体具有相对独立地位和权力的德育B是一种充分肯定德育主体内在道德需要的德育C是一种内化了社会需要并对社会完全负责的德育D是一种充分地体现人的生存价值和生命意义的德育
填空题在课程目标的不同价值取向中，（）反对把人作为物而把课程目标技术化的倾向，并把课程看作是一种动态生成的师生互动过程。