北京某社区位于城乡接合部，社区中既有居民也有村民，彼此之间互相排斥，感情上存在隔阂。社区居委会针对这种情况，积极组织居民和村民参与社区活动，提升居村融合是一家的意识，启发大家共同讨论社区目前存在的问题，改善彼此之间的关系。在本例中，社区工作者采用的社区教育属于（ ）。A、发展式教育B、协作式教育C、控制式教育D、补偿式教育
北京某社区位于城乡接合部，社区中既有居民也有村民，彼此之间互相排斥，感情上存在隔阂。社区居委会针对这种情况，积极组织居民和村民参与社区活动，提升居村融合是一家的意识，启发大家共同讨论社区目前存在的问题，改善彼此之间的关系。在本例中，社区工作者采用的社区教育属于（ ）。
- A、发展式教育
- B、协作式教育
- C、控制式教育
- D、补偿式教育
相关考题：
某社区地处城乡结合部，有大量外来人口租住在社区内。一段时期以来，社区内居民财物被盗事件不断发生，社区治安成为社区居民反映强烈的问题，有些当地居民甚至提出不允许外来人口在社区内居住，社区居民间相互不信任的气氛弥漫在社区内。为此，社会工作者小何深入到社区居民中，通过社区居委会召开居民大会，经居民讨论成立了由本地和外来居民共同组成的治安巡逻队。此案例中，社会工作者所做的工作达到的效果是（ ）。A．促进社区居民团结互助。加强社区治安防范B．通过调解社区居民纠纷，促进邻里和睦C．通过矫正社区居民错误想法，防止违法犯罪行为D．借助制定规章制度，维护社区秩序
在北京某社区中，学校社会工作者动员了该社区文明行动，每月组织学生向社区居民进行文明礼仪的宣讲活动，请社区居民代表给学生志愿者颁发证书，并在社区刊物上报道该活动。在设个过程中，体现了社区工作（ ）等方面的特点。A．介入的层面比较广泛B．社会资源的广泛运用C． 成员之间互相鼓励、共同成长D．强调居民的参与E．社区社会发展
城乡社区治理事关党和国家大政方针贯彻落实，事关居民群众切身利益，不断提升城乡社区治理水平包括( )。A.增强社区居民参与能力B.提高社区组织的专业能力C.强化社区文化引领能力D.提高社区服务供给能力E.增强社区信息化应用能力
某社会工作者在社区调查中了解到许多居民彼此之间交往很少，对社区毫不关心。为了推动居民参与社区活动，以下社会工作者适当的做法有( )。 A、设立与居民切身利益相关的议题 B、倡导居民对社区发展提出建议C、组织各类兴趣小组 D、采用投票形式解决问题E、邀请专家指导社区工作
社区工作者为了减少社区中居民之间的疏离，运用地区发展模式的方法强调居民和团体间的团结、合作、互助，因此可以营造互相关怀的社区气氛，这样有助于建立多元化社区网络，联结社区内居民，使他们对社区产生归属感和认同感。上述内容中可以看出地区发展模式的优点是( )。 A、营造良好的社区气氛 B、提高居民的能力 C、推进社区民主 D、切合中国文化传统
某社区位于城乡结合部，除常住居民外，还有大量外来务工人员，管理和服务未能跟上，社区卫生环境和治安状况不佳。社会工作者希望通过控制式教育改善该社区状况，为此可以采取的做法是()。A:为外来务工人员举办环保讲座B:在社区展览破坏社区环境后果的图片C:与社区居民共同分析环境卫生问题D:告知社区居民环境卫生投诉电话
某社区位于城乡结合部，大部分居民忙于自己的事，对社区事务漠不关心，也有的居民认为自己是老百姓，关心了也不起作用。针对此情况，社会工作者希望促进社区居民对参与价值的肯定，社会工作者可以做的工作有（ ）。A.举办社区历史图片展，调动居民参与社区文化建设B.提供适当的资金支持与补助C.开展参与知识和技巧的培训，提高参与能力D.策划志愿服务项目，促进居民参与邻里互助E.根据社区居民的要求，安排适当的开会时间和地点
某社区位于城郊接合部，大部分居民忙于自己的事，对社区事务漠不关心，也有的居民认为自己是老百姓，关心了也不起作用。针对此情况，社会工作者希望促进社区居民对参与价值的肯定。社会工作者可以做的工作有（ ）。(2016)A.举办社区历史图片展，调动居民参与社区文化建设B.提供适当的资金支持与补助C.开展参与知识和技巧的培训，提高参与能力D.策划志愿服务项目，促进居民参与邻里互助E.根据社区居民的要求，安排适当的开会时间和地点
(2016年)某社区位于城乡结合部，大部分居民忙于自己的事，对社区事务漠不关心，也有的居民认为自己是老百姓，关心了也不起作用。针对此情况，社会工作者希望促进社区居民对参与价值的肯定，社会工作者可以做的工作有（）。?A.举办社区历史图片展，调动居民参与社区文化建设B.提供适当的资金支持与补助C.开展参与知识和技巧的培训，提高参与能力D.策划志愿服务项目，促进居民参与邻里互助E.根据社区居民的要求，安排适当的开会时间和地点
某社区地处城乡接合部，人员复杂。社区居委会成立后制订了工作计划，社区社会工作者首先对社区时行了分析。主要包括的内容有（）。A、掌握社区的基本类型和特点B、了解社区组织和单位资源C、发现社区共同性问题和需求D、建立社区居民组织和网络E、形成社区归属感和凝聚力
某社工在社区调查中了解到许多居民彼此之间交往很少，对社区毫不关心。为了推动居民参与社区活动，以下社工适当的做法有（）A、讨论与居民切身利益相关的议题B、倡导居民对社区发展提出建议C、组织各类兴趣小组D、采用投票形式解决问题E、请专家指导社区工作
某社区位于城乡接合部，流动人口多，社区卫生状况较差。社工希望从控制式教育入手改善这一状况，最适宜的做法是（）。A、开展公民权益知识讲座B、为居民开展就业技能培训C、分析问题原因并找出解决办法D、在社区宣传栏张贴社区卫生公约
多选题某社工在社区调查中了解到许多居民彼此之间交往很少，对社区毫不关心。为了推动居民参与社区活动，以下社工适当的做法有（）A讨论与居民切身利益相关的议题B倡导居民对社区发展提出建议C组织各类兴趣小组D采用投票形式解决问题E请专家指导社区工作
多选题某社区地处城乡接合部，人员复杂。社区居委会成立后制订了工作计划，社区社会工作者首先对社区时行了分析。主要包括的内容有（）。A掌握社区的基本类型和特点B了解社区组织和单位资源C发现社区共同性问题和需求D建立社区居民组织和网络E形成社区归属感和凝聚力
单选题某社区位于城乡接合部，社区中既有居民也有村民，居民和村民互相排斥，感情上难以融合。社区居委会针对这种情况，积极组织居民和村民参与社区活动和项目，提升居村融合是一家的意识，启发居民和村民共同讨论社区目前存在的问题，改善彼此之间的关系。那么，在本案例中，社区工作者采用的社区教育属于（）。A控制式教育B补偿式教育C发展式教育D协作式教育
单选题郑州某社区位于城乡结合部，社区中既有居民也有村民，彼此之间互相排斥，感情上存在隔阂。社区居委会针对这种情况，积极组织居民和村民参与社区活动，提升居民和村民是一家的意识，启发大家共同讨论社区目前存在的问题，改善彼此之间的关系。在本案例中，社区工作者采用的社区教育属于( )。A发展式教育B协作式教育C控制式教育D补偿式教育
单选题某社区位于城乡接合部，社区中既有居民也有村民，居民与村民互相排斥，感情上难以融合。社区居委会针对这种情况，积极组织居民与村民参与社区活动项目，提升居村融合是一家的意识，启发居民与村民共同讨论社区目前存在的问题，改善彼此之间的关系。那么，在本案例中，社区工作者运用的社区教育属于（）A补偿式教育B控制式教育C发展式教育D协作式教育
单选题社区工作者小黄发现其所服务的北京某小区居民组成比较复杂,邻里之间疏于往来。为此，小黄发动社区内居民和机构广泛参与社区活动，推动居民参与过程，是大家达到自助和互助的目标，改善社区关系，增加大家的归属感。小黄所做的社区工作模式被称为（ ）。A社区教育B发展资源C团结邻里D社区照顾
单选题某社区地处城乡接合部，有大量外来人口租住在社区内。—段时期以来，社区内居民财物被盗事件不断发生，社区治安成为社区居民反映强烈的问题，有些当地居民甚至提出不允许外来人口在社区内居住，社区居民间相互不信任的气氛弥漫在社区内。为此，社会工作者小何深入到社区居民中，通过社区居委会召开居民大会，经居民讨论成立了由本地和外来居民共同组成的治安巡逻队。此案例中，社会工作者所做的工作达到的效果是()。A促进社区居民团结互助，加强社区治安防范B通过调解社区居民纠纷，促进邻里和睦C通过矫正社区居民错误想法，防止违法犯罪行为D借助制定规章制度，维护社区秩序
单选题某社区位于城乡接合部，流动人口多，社区卫生状况较差。社工希望从控制式教育入手改善这一状况，最适宜的做法是（）。A开展公民权益知识讲座B为居民开展就业技能培训C分析问题原因并找出解决办法D在社区宣传栏张贴社区卫生公约
多选题我国现行的城乡基层群众自治和社区建设法规与政策主要包括( )。A城市居民自治的政策法规B农村村民自治的政策法规C城市社区建设的有关政策D社区服务法规与政策E社会救助的政策法规