小组后期,组员之间的联结呈现()状态。

小组后期,组员之间的联结呈现()状态。


相关考题:

后期成熟阶段,小组及组员呈现出的特点包括( )。A.对社会工作组的依赖渐强B.组员对社会工作者的依赖渐弱C.小组的关系结构趋于稳定D.组员挑战社会工作者E.组员对小组充满了信心和希望

阶段,既是小组组员之间形成亲密关系,也是开始出现小组的权力竞争和控制的阶段。A.准备期B.小组初期C.小组中期D.小组后期E.小组结束期

在小组工作中期,社会工作者介入的焦点在于( )。A.了解潜在组员的需求B.增进组员的自我了解C.处理小组目标与组员个人期望之间的差异D.解决组员之间的冲突E.巩固组员在小组中获得的转变

在小组中,有的组员会试探性地向其他组员问姓名、居住、工作之类的问题。这种现象多出现在( )。A.小组准备阶段B.小组开始阶段C.小组后期D.小组结束期

后期成熟阶段,小组及组员呈现出的特点包括()。A:对社会工作组的依赖渐强B:组员对社会工作者的依赖渐弱C:小组的关系结构趋于稳定D:组员对小组充满了信心和希望E:组员挑战社会工作者

组员之间形成亲密的关系,并开始出现组内部权力竞争是在( )。A.小组准备阶段B.小组开始阶段C.小组中期转折阶段D.小组后期成熟阶段

在小组工作过程中,组员会因为个人目标和小组目标之间的差异而产生冲突。这种状况往往出现在小组的()。A:工作开始阶段B:中期转折阶段C:后期成熟阶段D:结束阶段

在小组工作过程中,组员相互之间的交流频繁,小组凝聚力大大增强,组员对小组充满信心,小组内冲突减少,关系稳定。这是小组工作( )阶段的特点。?A.开始B.中期转折C.后期成熟D.结束

在小组工作过程中,组员相互之间的交流频繁,小组凝聚力大大增强,组员对小组充满信心,小组内冲突减少,关系稳定。这是小组工作()阶段的特点。A:开始B:中期转折C:后期成熟D:结束

社会工作者小红正在开展一个大学新生成长小组。在小组的中期转折阶段,组员之间因个人目标的不同产生了争执和冲突,小组工作陷入暂时停滞状态。此时,小红适当的处理方式有()。A:提醒组员重温小组目标B:协助组员重新建构小组C:协助组员消除彼此的陌生感D:重新回到小组中心处理争执和冲突E:暂停小组活动,协助组员处理争执和冲突

下列属于团体后期的主要特点的是()。A、正面的、积极的情绪B、负面的、消极的情绪C、团体权力机构趋于稳定D、团体的概念更加深入E、成员之间的联结呈现松散状态

在小组工作中期,社工介入的焦点在于()A、了解潜在组员的需求B、增进组员的自我了解C、处理小组目标与组员之间的差异D、解决组员之间的冲突E、巩固组员在小组中获得的转变

以小组()来划分,可以将小组分为组成小组和自然小组。A、组员参与和动机B、组员间的联系C、小组的结构D、组员之间的界限E、形成方式

小组的分类标准有()。A、组员人数B、组员参与动机C、组员间的联系D、小组的结构E、组员之间的界限

开放小组和封闭小组是按()来分类的A、小组目标B、小组结构C、组员间的联系D、组员之间的界限E、组员参与动机

小组的()阶段形成良好小组状态,小组可以依靠自己的动力发展运作,组员们更联合、更客观、更合作,以至能提出更现实的建议、或计划,并实施大型的方案、项目。A、准备期B、小组初期C、小组中期D、小组后期E、小组结束期

单选题()阶段,既是小组组员之间形成亲密关系,也是开始出现小组的权力竞争和控制的阶段A小组准备期B小组初期C小组中期D小组后期

单选题工作重点是帮助小组组员之间建立信任关系的小组工作阶段是( )。A结束阶段B工作开始阶段C中期转折阶段D后期成熟阶段

多选题小组的分类标准有()。A组员人数B组员参与动机C组员间的联系D小组的结构E组员之间的界限

单选题以小组()来划分,可以将小组分为组成小组和自然小组。A组员参与和动机B组员间的联系C小组的结构D组员之间的界限E形成方式

多选题后期成熟阶段,小组及组员呈现出的特点包括(  )。(2010年真题)A对社会工作组的依赖渐强B组员对社会工作者的依赖渐弱C小组的关系结构趋于稳定D组员挑战社会工作者E组员对小组充满了信心和希望

单选题小组组员之间开始形成亲密关系的阶段是(  )。A小组准备期B小组开始阶段C小组中期转折阶段D小组后期成熟阶段

单选题在小组工作过程中,组员相互之间的交流频繁,小组凝聚力大大增强,组员对小组充满信心,小组内冲突减少,关系稳定。这是小组工作(  )阶段的特点。[2014年真题]A开始B中期转折C后期成熟D结束

多选题在小组工作中期,社工介入的焦点在于()A了解潜在组员的需求B增进组员的自我了解C处理小组目标与组员之间的差异D解决组员之间的冲突E巩固组员在小组中获得的转变

多选题在小组工作的后期,社会工作者介入的焦点有()A保持组员的小组经验B协助组员更好地认识自己C鼓励组员之间的互相尊重和关怀D鼓励组员之间的互相新生尊重和关怀

单选题开放小组和封闭小组是按()来分类的A小组目标B小组结构C组员间的联系D组员之间的界限E组员参与动机

单选题组员之间形成亲密的关系,并开始出现组内部权力竞争是在(  )。A小组准备阶段B小组开始阶段C小组中期转折阶段D小组后期成熟阶段