为什么说语言是客观存在的？但语言学家可以从不同的角度进行研究？
发展“专用语言”教学的第二语言教学法流派是（）。A、历史比较语言学B、结构主义语言学C、转换生成语言学D、社会语言学
下列不属于语言学教学原则的是（）A、以语言学基础知识的讲述为主B、精讲多练C、注重系统性
为什么说历史比较语言学在语言学史上具有重要地位历史比较语言学在语言学史上具有十分重要的地位.
为什么说语言学规则知识和语料库知识都可以用于语言信息处理？
为什么说信息处理需要语言学与其他学科的交叉研究，与其他学科的交叉研究也是现代语言学的发展方向？
问答题为什么说信息处理需要语言学与其他学科的交叉研究，与其他学科的交叉研究也是现代语言学的发展方向？
问答题为什么说语言学应用的结果也能推动语言学的研究？
问答题为什么说第二语言习得研究不仅仅是语言学的“消费者”而且是语言学的“贡献者”？
问答题为什么说历史比较语言学在语言学史上具有重要地位历史比较语言学在语言学史上具有十分重要的地位.
单选题下列不属于语言学教学原则的是（）A以语言学基础知识的讲述为主B精讲多练C注重系统性
单选题发展“专用语言”教学的第二语言教学法流派是（）。A历史比较语言学B结构主义语言学C转换生成语言学D社会语言学
问答题为什么说语言学规则知识和语料库知识都可以用于语言信息处理？
问答题为什么说历史比较语言学在语言学史上地位十分重要？