按电流密度计算直流电疗法的剂量时,还应考虑( )A、必须按主电极面积计算B、反射疗法电流密度小C、电极面积大(300cm),电流密度大D、电极面积小,则电流密度稍大E、个体对直流电的耐受性

按电流密度计算直流电疗法的剂量时,还应考虑( )

  • A、必须按主电极面积计算
  • B、反射疗法电流密度小
  • C、电极面积大(>300cm),电流密度大
  • D、电极面积小,则电流密度稍大
  • E、个体对直流电的耐受性

相关考题:

电疗分类正确的是A.直流电、低频、中频、高频、静电疗法B.直流电、低频、中频、脉冲、静电疗法C.交流电、低频、中频、高频、静电疗法D.交流电、低频、中频、脉冲、静电疗法E.直流电、低频、中频、交流电、静电疗法

计算购房成本时,不仅应考虑房屋本身成本,还应考虑购房后的出行成本。()

按体积不变定律计算实际尺寸时,还应考虑在整个加工过程中的金属( ) A、 变形程度B、 消耗C、 延伸率D、 变形速度

直流电疗法,成人治疗的电流密度为0.03~0.1mA/cm2此题为判断题(对,错)。

按经济电流密度选择导体截面时,如无合适规格导体时,导体面积可按经济电流密度计算截面的相邻()选取.A.上一档; B.下一档; C.上二档; D.下二档。

在计算递延年金终值时,既要考虑普通年金终值公式,还应考虑递延期的长短。()

选择电缆截面时,不仅应满足持续允许电流、短路热稳定、允许电压降,还应考虑()等的要求。A、额定电压;B、绝缘要求;C、敷设温度;D、经济电流密度。

按经济电流密度选择导体截面时,如无合适规格导体时,导体面积可按经济电流密度计算截面的相邻()选取。A、上一档B、下一档C、上二档D、下二档

直流电流通过导线时,导线横截面上多处的电流密度不相等,中心处的电流密度小,靠近表面处的电流密度大,这种现象称为趋肤效应。

应用频率为1~100kHz的电流治疗疾病的方法称()。A、直流电离子导入疗法B、直流电疗法C、高频电疗法D、中频电疗法E、低频脉冲电疗法

以下有关电流密度的说法正确的有()。A、电流密度的计算公式:J=I/SB、电流密度的单位A/cm2C、在直流电路中,均匀导线横截面上的电流密度是均匀的D、导线允许通过的电流强度随导体的截面不同而不同

按体积不变定律计算实际尺寸时,还应考虑在整个加工过程中金属()。A、变形程度B、消耗C、延伸率

按体积不变定律计算实际尺寸时,还应考虑在整个加工过程中金属()A、变形程度B、消耗C、延伸率D、宽展量

按经济电流密度选择导体截面时,如无合适规格导体时,导体面积可按经济电流密度计算截面的相邻()选取。A、上一挡;B、下一挡;C、上二挡;D、下二挡。

按经济电流密度计算架空电力线路导线经济截面时,导线经济截面等于()和导线的经济电流密度之比。A、最大负荷电流B、平均负荷电流C、总负荷电流D、最小负荷电流

计算列车走行时分的均衡速度法有哪些假定条件;铁路设计按平行成对运行图考虑时,采用此法计算行车时分,为什么还应另加列车起停附加时分?

对矿山法施工的隧道,除按隧道洞拱垂直荷载计算高度还应考虑哪些因素?

为预防直流电电量过大引起电灼伤,衬垫应达____厚;直流电及离子导入时计算作用电极的电流密度,一般成人是____,小儿为____。

音频电疗法是指()A、等幅中频电疗法B、调制中频电疗法C、TENSD、NMESE、直流电疗法

单选题应用频率为1~100kHz的电流治疗疾病的方法称()。A直流电离子导入疗法B直流电疗法C高频电疗法D中频电疗法E低频脉冲电疗法

单选题电疗法的分类中不包括(  )。A直流电疗法B高频电疗法C低频电疗法D中频电疗法E超高频电疗法

单选题电疗分类正确的(  )。A直流电、低频、中频、高频、静电疗法B直流电、低频、中频、脉冲、静电疗法C交流电、低频、中频、高频、静电疗法D交流电、低频、中频、脉冲、静电疗法E直流电、低频、中频、交流电、静电疗法

配伍题适用于成人直流电疗法( )|适用于小儿直流电疗法( )|适用于直流电反射疗法( )A电流密度0.03~0.1mA/cmB电流密度0.02~0.03mA/cmC电流密度0.1~0.3mA/cmD电流密度0.02~0.08mA/cmE电流密度0.08~0.25mA/cm

判断题直流电流通过导线时,导线横截面上多处的电流密度不相等,中心处的电流密度小,靠近表面处的电流密度大,这种现象称为趋肤效应。A对B错

问答题计算列车走行时分的均衡速度法有哪些假定条件;铁路设计按平行成对运行图考虑时,采用此法计算行车时分,为什么还应另加列车起停附加时分?

单选题音频电疗法是指()A等幅中频电疗法B调制中频电疗法CTENSDNMESE直流电疗法

填空题为预防直流电电量过大引起电灼伤,衬垫应达____厚;直流电及离子导入时计算作用电极的电流密度,一般成人是____,小儿为____。