对选题报告的理解，正确的是（）。A、选题报告是选题列入选题计划的凭据B、由策划选题的编辑起草C、必须有明确的选题名称D、可以缺省篇章结构安排E、可以缺省选题的物质形态设计
对选题报告的理解，正确的是（）。
- A、选题报告是选题列入选题计划的凭据
- B、由策划选题的编辑起草
- C、必须有明确的选题名称
- D、可以缺省篇章结构安排
- E、可以缺省选题的物质形态设计
相关考题：
受者对健康信息的选择性理解是指A、受者对信息的理解受其固有的态度、信仰影响B、受者对信息有些部分理解、有些部分不理解C、受者对信息有些部分理解正确、有些部分理解不正确D、受者对信息有选择的记忆E、受者对信息有选择的接受
下列关于理解的说法中正确的是()。A、理解是指对交往对象的理解B、一般情况下，交往双方的相互理解，是实现交往成功的基本前提C、理解包括对交往对象身份、职业、性格的理解D、理解包括对交往对象需求的理解
受者对健康信息的选择性理解是指A．受者对信息的理解受其同有的态度、信仰影响B．受者对信息有些部分理解、有些部分不理解C．受者对信息有些部分理解正确、有些部分理解不正确D．受者对信息有选择的记忆E．受者对信息有选择的接受
判定一份评估报告是否提供了必要的信息，其标准是（ ）。A.要看评估报告使用人在阅读评估报告后能否对评估结论有正确的理解B.要看评估报告引用的信息是否充分C.要看评估报告引用的信息是否必要D.要看评估报告是否详细得当
受者对健康信息的选择性理解是指（）A、受者对信息的理解受其固有的态度、信仰影响B、受者对信息有些部分理解，有些部分不理解C、受者对信息有些部分理解正确，有些部分理解不正确D、受者对信息有选择地记忆E、受者对信息有选择地接受
使报告使用者能够合理理解评估结论的标准包括以下（）。A、清晰、准确的陈述、披露，不能误导B、披露是为了使得评估专业人员和监管部门合理理解C、披露内容必须包含必要的信息以使评估报告使用者恰当理解报告D、披露的表述方式是让报告使用者合理理解E、只要报告中披露了，使用者理解错误不是评估师的责任
单选题对脑电图报告书写正确的一项是（）。A脑电图报告的书写有严格的格式B脑电图报告不可根据经验书写C脑电图报告主要有两种形式，即表格选项式和描述式报告D脑电图工作者要求有统一的表达方式，便于临床医师理解E脑电图报告要求必须全面反映记录中各种状态下的脑电图
多选题使报告使用者能够合理理解评估结论的标准包括以下（）。A清晰、准确的陈述、披露，不能误导B披露是为了使得评估专业人员和监管部门合理理解C披露内容必须包含必要的信息以使评估报告使用者恰当理解报告D披露的表述方式是让报告使用者合理理解E只要报告中披露了，使用者理解错误不是评估师的责任
单选题成功的印象管理的基础，是正确理解情境，正确理解他人，正确理解自身的状态，（ ）。A正确理解社会环境B进行有效的角色扮演C正确理解自己承担角色的社会期待D发挥能动性，努力影响别人对自己的印象
单选题关于对船舶报告系统的理解与判定正确的是（）。A根据《进港指南》等规定，船舶驶入某国港口时必须加入该港口的船舶报告系统B再以船舶救助为目的的报告系统中，船舶加入该系统是强制的C一般而言，以船舶交通管理为目的报告对某些船是强制的；以船舶救助为目的的报告是自愿的D在以船舶交通管理为目的报告系统中，船舶加入该系统是自愿的
多选题下列关于理解的说法中正确的是（）A理解是指对交往对象的理解B一般情况下，交往双方的相互理解，是实现交往成功的基本前提C理解包括对交往对象身份、职业、性格的理解D理解包括对交往对象需求的理解
多选题下面关于可理解性的说法正确的有（）。A可理解性要求企业提供的会计信息应当清晰明了B可理解性要求企业提供的会计信息应当便于财务报告使用者理解和使用C会计信息符合可理解性可以提高会计信息的有用性D会计信息符合可理解性有利于实现财务报告的目标E可理解性要求企业各期的会计政策相一致
单选题受者对健康信息的选择性理解是指（）A受者对信息的理解受其固有的态度、信仰影响B受者对信息有些部分理解、有些部分不理解C受者对信息有些部分理解正确、有些部分理解不正确D受者对信息有选择地记忆E受者对信息有选择地接受
单选题对risk matrix理解正确的是？（）A风险级别表B风险登记表C风险矩阵图D风险分析报告