近代欧洲某思想家认为君主应该：维护社会的安宁；富足的经济实力；亲民，不骄傲轻慢；不随便发动战争；富有政治智慧；能够解决贫困问题。该思想家（）A、推崇君主立宪B、提倡主权在民C、反对君权神授D、宣扬人文主义
近代欧洲某思想家认为君主应该：维护社会的安宁；富足的经济实力；亲民，不骄傲轻慢；不随便发动战争；富有政治智慧；能够解决贫困问题。该思想家（）
- A、推崇君主立宪
- B、提倡主权在民
- C、反对君权神授
- D、宣扬人文主义
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孟子主张“民贵君轻”、董仲舒认为“君权神授”、黄宗羲则认为君主专制是“天下之大害”。以下对此解释正确的是（）A、儒学思想家的观点前后矛盾B、三种主张都是社会转型时期的真实反映C、孟子和黄宗羲都否定了君主专制制度D、三种主张都发展了儒家思想
美国学者斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中这样描述：“17世纪和18世纪初叶，中国对欧洲的影响比欧洲对中国的影响要大得多。”下列史实，不能成为其有力佐证的是（）A、西方封建君主借鉴中国“君权神授”的思想B、西方近代文官制度重点借鉴了中国科举制度C、欧洲著名启蒙思想家曾经受中国文化的影响D、欧洲古典经济学家魁奈受中国重农思想启发
早期维新思想家郑观应认为，根据《万国公法》，“各国之权利，无论为君主、为民主、为君民共主，皆其所自有，决无可以夺人与甘夺于人之理”。这说明（）。A、郑观应主张建立君主立宪制度B、先进知识分子关注近代外交常识C、早期维新派还带有自大的思想D、挽救民族危亡成为时代的主旋律
拿破仑在近代欧洲历史上具有极大的影响，以下对拿破仑的评价正确的是：（）A、重建君主制度导致大革命成果付之东流B、对于近代法律制度的建设做出重大贡献C、发动侵略战争阻碍各国人民反封建斗争D、宣扬“民族主义”造成欧洲国家的分裂
明清时期的早期启蒙思想家主张用扩大相权、限制君权、提倡学校议政等办法来修补封建制度。这一修补主张（）。A、深入批判了封建君主专制制度B、削弱了明清的君主专制统治C、影响了中国近代社会的革命运动D、体现了传统思想文化的活跃
在法语中，“启蒙”的本义是“光明”。启蒙运动是发生在17、18世纪欧洲的一场反封建、反教会的资产阶级思想解放运动，它为资产阶级革命作了思想准备和舆论宣传，是继文艺复兴之后欧洲近代的第二次思想解放运动。启蒙思想家的核心思想是（）A、追求政治民主、权利平等和个人自由B、提倡摆脱宗教束缚，崇尚自由C、反对君主专制，倡导君主立宪D、主张分权与制衡
在法语中，“启蒙”的本意是“光明”。启蒙运动是发生在17、18世纪欧洲的一场反封建、反教会的资产阶级思想解放运动，它为资产阶级革命做了思想准备和舆论宣传，是继文艺复兴运动之后欧洲近代第二次思想解放运动。启蒙思想家的核心思想是（）A、追求政治民主、权利平等和个人自由B、提倡摆脱宗教束缚，崇尚自由C、反对君主专制，倡导君主立宪D、主张分权与制衡
欧洲启蒙思想家大多认为：国家是“必不可少的恶”，是人们不得已而为之的一种强制工具。为此，他们都主张（）A、推翻君主制，建立共和制B、消灭私有制，实现社会平等C、建立有效机制，实现权力制衡D、取消国家机构，实现公民自治
近代某思想家说：“凡君主专制、立宪和民主三法，必当一一循序行之，若紊其序，则必大乱„„然则必欲予民权自由，何必定出于革命乎？”在此，该思想家（）A、反对进行政治改革B、属于地主阶级洋务派C、主张进行社会改良D、强调革命的必要性
单选题明清时期的早期启蒙思想家主张用扩大相权、限制君权、提倡学校议政等办法来修补封建制度。这一修补主张（）。A深入批判了封建君主专制制度B削弱了明清的君主专制统治C影响了中国近代社会的革命运动D体现了传统思想文化的活跃
问答题为什么贫弱的欧洲却首先进入近代社会？欧洲进入近代社会有什么特点？