社会的发展与进步要求教师进行道德修养。
社会的发展与进步要求教师进行道德修养。
相关考题：
下列关于教师道德修养说法正确的是( )。 A、教师的道德修养能够脱离改造社会的客观实践B、教师的道德修养能够脱离改造世界的客观实践C、教育实践是教师进行道德修养的现实基础D、教师进行道德修养是纯主观方面的范畴
教师道德修养的目标说法正确的是A. 爱国主义. 社会主义. 集体主义是教师道德修养的核心和方向B. 艰苦创业. 爱业敬岗的劳动态度的培养，是教师道德修养的职业要求； C. 关心学生. 乐于助教. 营造良好的教育环境与和睦的人际关系是教师职业道德修养的基本任务D. 要求教师忠诚于教育事业，把爱国主义与爱教育有机统一起来
教师在进行道德修养过程面对的最基本的矛盾的是A. 教师个人利益与教育事业整体利益间的矛盾B. 社会主义道德要求. 教师职业道德要求与教师个人的道德选择能力. 道德践行能力间的矛盾； C. 教育职业品质与社会职业道德品质间的矛盾D. 教师创新精神与教育传统间的矛盾
教师道德修养的目标说法错误的是A. 爱国主义. 社会主义. 集体主义是教师道德修养的核心和方向B. 艰苦创业. 爱业敬岗的劳动态度的培养，是教师道德修养的职业要求； C. 关心学生. 乐于助教. 营造良好的教育环境与和睦的人际关系是教师职业道德修养的基本任务D. 要求教师忠诚于教育事业，把爱教育置于爱国之上
教师道德修养的目标说法错误的是（）A、爱国主义、社会主义、集体主义是教师道德修养的核心和方向；B、艰苦创业、爱业敬岗的劳动态度的培养，是教师道德修养的职业要求；C、关心学生、乐于助教、营造良好的教育环境与和睦的人际关系是教师职业道德修养的基本任务；D、要求教师忠诚于教育事业，把爱教育置于爱国之上
教师在进行道德修养过程中，需面对的最基本的矛盾有（）A、教师个人利益与教育事业整体利益间的矛盾；B、社会主义道德要求、教师职业道德要求与教师个人的道德选择能力、道德践行能力间的矛盾；C、共产主义品质与非共产主义品质间的矛盾；D、教师创新精神与教育传统间的矛盾
社会主义教师道德能够成为广大人民教师的自觉追求，是因为（）。A、教师道德的社会要求与教师个体全面发展，在价值目标上是根本一致的B、遵循教师道德的社会要求与教师个体全面发展的前提条件是一致的C、遵循教师道德的社会要求，积极从事教育劳动实践与教师个体全面发展的社会途径是一致的D、社会主义人民教师具有更高的思想境界
教师道德修养的目标说法正确的是（）A、爱国主义、社会主义、集体主义是教师道德修养的核心和方向B、艰苦创业、爱业敬岗的劳动态度的培养，是教师道德修养的职业要求C、关心学生、乐于助教、营造良好的教育环境与和睦的人际关系是教师职业道德修养的基本任务D、要求教师忠诚于教育事业，把爱国主义与爱教育有机统一起来
教师在道德修养过程中，必然会遇到的最基本的矛盾有（）A、教师个人利益与教育事业整体利益间的矛盾B、社会主义道德要求、教师职业道德要求与教师个人的道德选择能力、道德践行能力间的矛盾C、共产主义品质与非共产主义品质间的矛盾D、教师创新精神与教育传统间的矛盾
单选题教师在进行道德修养过程面对的最基本的矛盾的是（）A教师个人利益与教育事业整体利益间的矛盾；B社会主义道德要求、教师职业道德要求与教师个人的道德选择能力、道德践行能力间的矛盾；C教育职业品质与社会职业道德品质间的矛盾；D教师创新精神与教育传统间的矛盾
多选题下列关于道德修养的表述正确的有（）A道德修养有助于正确解决社会道德要求与个人选择能力和践行能力之间的矛盾B道德修养有助于解决自己内在思想品质中新旧道德观念之间的矛盾C道德修养有助于培养高尚的道德品质D道德修养有助于保持昂扬奋发的精神状态，适应社会进步和个人完善的需要
多选题教师在道德修养过程中，必然会遇到的最基本的矛盾有（）。A教师个人利益与教育事业整体利益间的矛盾B社会主义道德要求、教师职业道德要求与教师个人的道德选择能力、道德践行能力间的矛盾C共产主义品质与非共产主义品质间的矛盾D教师创新精神与教育传统间的矛盾
多选题教师在进行道德修养过程中，需面对的最基本的矛盾有（）A教师个人利益与教育事业整体利益间的矛盾；B社会主义道德要求、教师职业道德要求与教师个人的道德选择能力、道德践行能力间的矛盾；C共产主义品质与非共产主义品质间的矛盾；D教师创新精神与教育传统间的矛盾
问答题教师职业道德修养的方法教师的职业实践是进行职业道德修养的根本途径，教师职业道德修养的方法有哪几种？