结合化学知识和生活经验,下列做法不能减少环境污染的是()。A、将废弃的塑料袋,一次性塑料餐具等塑料制品集中堆放焚烧B、将汽车发动机产生的气体通过装有氧化钯催化剂的排气管后排放C、在燃烧前对煤进行净化,去除原煤中部分硫分和灰分D、城市公交车和出租车采用液化天然气(LNG)代替普通汽油

结合化学知识和生活经验,下列做法不能减少环境污染的是()。

  • A、将废弃的塑料袋,一次性塑料餐具等塑料制品集中堆放焚烧
  • B、将汽车发动机产生的气体通过装有氧化钯催化剂的排气管后排放
  • C、在燃烧前对煤进行净化,去除原煤中部分硫分和灰分
  • D、城市公交车和出租车采用液化天然气(LNG)代替普通汽油

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根据你的生活经验和所学的化学知识,判断下列做法正确的是A.用钢丝球洗刷铝锅脏物B.用洗洁精洗去餐具上的油污,是因为它具有乳化作用C.铵态氮肥与熟石灰混合使用可以明显提高肥效D.深埋废弃塑料制品,可减少“白色污染”

不是药物化学研究任务的是A、为有效利用现有化学药物提供理论基础B、为生产化学药物提供先进的方法和工艺C、为生产化学药物提供经济的方法和工艺D、减少化学药物生产过程的环境污染E、为创制新药探索新的途径和方法

以下不是药物化学研究的任务的是A.为有效利用现有化学药物提供理论基础B.为生产化学药物提供先进的方法和工艺C.为生产化学药物提供经济的方法和工艺D.减少化学药物生产过程的环境污染E.为创制新药探索新的途径和方法

结合化学知识和生活经验,下列做法不能减少环境污染的是( )。A.将废弃的塑料袋,一次性塑料餐具等塑料制品集中堆放焚烧B.将汽车发动机产生的气体通过装有氧化钯催化剂的排气管后排放C.在燃烧前对煤进行净化,去除原煤中部分硫分和灰分D.城市公交车和出租车采用液化天然气(LNG)代替普通汽油

符合化学口诀和生活经验的下列说法不能减少环境污染的是:A. 将废弃的塑料袋、一次性塑料餐具等塑料制品集中堆积焚烧B. 将汽车发动机产生的尾气通过放有氧化钯的催化剂的排气管后排放C. 在燃烧前对煤进行的净化,去除原煤中的硫分和灰分D. 城市公交等和出租车采用液化天然气(LNG)代替普通汽油

综合化学知识和生活经验,下列做法不能减少环境污染的是:A. 将废弃的塑料袋、一次性塑料餐具等塑料制品集中堆放焚烧B. 将汽车发动机产生的气体通过装有氧化钯催化剂的排气管后排放C. 在燃烧前对煤进行净化,去除原煤中部分硫分和灰分D. 城市公交车和出租车采用液化天然气(LNG)代替普通汽油

《义务教育化学课程标准(2011年版)》指出:“化学概念是课程内容的重要组成部分,是化学知识的骨架。教师应从学生熟悉的生活经验导入,帮助学生感知并形成概念”。结合上述材料,回答问题。概念形成需要经历哪些阶段?以“化合反应”概念为例,说明如何对之进行教学,才能利于该概念的形成?

休闲具有多项功能,下列不属于休闲功能的一项是()A松弛身心B治疗心理疾病C满足个人需要与兴趣D扩展知识和生活经验

根据你的生活经验和所学知识判断,下列做法错误的是()A、电线短路着火,立即用水浇灭B、加油站、面粉厂贴有“禁止烟火”的标志C、焊割金属时,用稀有气体作保护气D、做菜时油锅不慎着火,迅速用锅盖盖灭

下列属于广义的语言环境的是()。A、文化教养B、知识水平C、生活经验D、语言风格E、方言基础

生活经验也是知识的重要组成部分。

结合自己的生活经验,谈谈如何培养学前儿童积极乐观的情绪和情感。

单选题化学教材编写时,在介绍水污染、矿物分布、温室效应、化学能的利用等知识时,在相关章节设立讨论和调查研究等课题,设置开展活动的课时,这体现了化学教材编写时()。A根据课程标准选取核心知识,重视化学基本概念的理念B重视学生实践能力的培养C从学生的生活经验和社会现实中取材D依据学生心理特点,合理组织和编排教材