教师在检查场地的标准与否时，采取的正确方法是（）。A、直觉观察；B、单线丈量；C、已经验估计；D、对角线数据核对。
教师在检查场地的标准与否时，采取的正确方法是（）。
- A、直觉观察；
- B、单线丈量；
- C、已经验估计；
- D、对角线数据核对。
相关考题：
动机和效果作为教师道德评价依据观点正确的是A. 对教师道德行为的评价应坚持动机和效果统一的观点B. 动机应成为教师道德评价的侧重点； C. 进行教师道德评价时，应该更关注效果D. 当动机和效果不一致时，需要采取具体的方法来确定教师道德行为评价标准
下来对生态修复的施工方法叙述不正确的是（）。A、机械修复施工方法主要用于大面积、坡度比较小的场地修复B、人工生态修复的施工方法主要用于坡度大、场地狭小或具有难度、特殊性的场地C、机械修复方法常受场地、坡度等条件限制D、实际修复工程中可采取机械方法与人工联合的混合作业方法
对学生采取“正确”的方法，或者“有效”的方法，这两者之间的关系是（）A、正确的方法就一定会有好的效果，“正确”等于“有效”B、有效的方法就一定是正确的C、正确最重要，即使没有效果，也会继续坚持D、正确与否的判断，会产生变化，“有效”的方法常常更实用
动机和效果作为教师道德评价依据观点正确的是（）A、对教师道德行为的评价应坚持动机和效果统一的观点B、动机应成为教师道德评价的侧重点C、进行教师道德评价时，应该更关注效果D、当动机和效果不一致时，需要采取具体的方法来确定教师道德行为评价标准
多选题幼儿园在具体配置结构材料时，需要注意（）。A在一段时期内给儿童的结构材料品种不宜过多（3～4种）B一学期平行班之间各种材料应采取轮换交替的方式提供C一学年全园材料要进行检查与再分配，避免材料跟幼儿或教师“升班”的现象D教师在提供结构材料的同时，也必须提供结构游戏的场地
单选题下来对生态修复的施工方法叙述不正确的是（）。A机械修复施工方法主要用于大面积、坡度比较小的场地修复B人工生态修复的施工方法主要用于坡度大、场地狭小或具有难度、特殊性的场地C机械修复方法常受场地、坡度等条件限制D实际修复工程中可采取机械方法与人工联合的混合作业方法
单选题教师在检查场地的标准与否时，采取的正确方法是（）。A直觉观察；B单线丈量；C已经验估计；D对角线数据核对。