做翻转动作时常要求全身肌肉保持适当紧张，这是为了（）。A、增加肌肉力量B、加大外力矩C、减小转动惯量D、减小体内动能的消耗
做翻转动作时常要求全身肌肉保持适当紧张，这是为了（）。
- A、增加肌肉力量
- B、加大外力矩
- C、减小转动惯量
- D、减小体内动能的消耗
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患儿，8岁。上体育课翻跟斗时扭伤颈部，疼痛明显，活动受限。体查：颈部歪斜，局部肌肉紧张，四肢运动、感觉正常。做卫生宣教时，以下对学校要求中哪项除外A．加强动作保护B．不做翻跟头动作C．强调掌握要领D．购买合格软垫子E．教师做正确的示范动作
某破伤风患者，神志清楚，全身肌肉阵发性痉挛、抽搐。所住病房环境，下列不符合病情要求的选项是( )。A、室温18～20℃B、相对湿度50%～60%C、门、椅脚钉橡皮垫D、保持病室光线充足E、开门、关门动作轻
患者，8岁，上体育课翻跟斗时扭伤颈部，疼痛明显，活动受限。查体：颈部歪斜，局部肌肉紧张，四肢运动、感觉正常。做卫生宣教时，对学校要求哪项除外A、加强动作保护B、不做翻跟头动作C、强调掌握要领D、购买合格软垫子E、教师做正确的示范动作现场的关键处理是A、让其他学生勿惊慌B、通知家长C、固定颈部，立即送医院D、应有教师陪送E、学生继续上课
(2~3题共用题干)患者，8岁，上体育课翻跟斗时扭伤颈部，疼痛明显，活动受限。体查i颈部歪斜，局部肌肉紧张，四肢运动、感觉正常。做卫生宣教时，以下对学校要求中哪项除外A．加强动作保护B．不做翻跟头动作C．强调掌握要领D．购买合格软垫子E．教师做正确的示范动作
患者，8岁，上体育课翻跟斗时扭伤颈部，疼痛明显，活动受限。体查：颈部歪斜，局部肌肉紧张，四肢运动，感觉正常。做卫生宣教时，对学校要求哪项除外？（ ）A.加强动作保护B.不做翻跟头动作C.强调掌握要领D.购买合格软垫子E.教师作正确的示范动作
中央信号动作后要自保持的原因（）。为了使继电器能重复动作;为保证音响信号不致于因继电器返回而消失，所以加装自保持回路;为了保证继电保护正确动作的需要，使中央信号动作后要自保持;为了提醒值班员
中央信号动作后要自保持的原因（）。A、为了使继电器能重复动作B、为保证音响信号不致于因继电器返回而消失，所以加装自保持回路C、为了保证继电保护正确动作的需要，使中央信号动作后要自保持D、为了提醒值班员
在动作技能的形成过程中，（）的主要特点是学习者忙于领会技能的基本要求，掌握技能的局部动作，因而注意范围比较狭窄，精神和全身肌肉紧张，动作忙乱，呆板而不协调，出现很多多余的动作，不能察觉自己动作的全部情况，难以发现错误和缺点。A、认知阶段B、分解阶段C、联系定位阶段D、自动化阶段
患者刘某，感染破伤风梭菌，神志清楚，全身肌肉阵发性痉挛、抽搐，所住病室环境下列哪项不符合病情要求（）。A、室温18～20℃B、相对湿度50%～60%C、门、椅脚钉橡皮垫D、保持病室光线充足E、开门、关门动作轻
单选题在动作技能的形成过程中，（）的主要特点是学习者忙于领会技能的基本要求，掌握技能的局部动作，因而注意范围比较狭窄，精神和全身肌肉紧张，动作忙乱，呆板而不协调，出现很多多余的动作，不能察觉自己动作的全部情况，难以发现错误和缺点。A认知阶段B分解阶段C联系定位阶段D自动化阶段
单选题患者，8岁，上体育课翻跟斗时扭伤颈部，疼痛明显，活动受限。查体：颈部歪斜，局部肌肉紧张，四肢运动、感觉正常。做卫生宣教时，对学校要求哪项除外（）。A加强动作保护B不做翻跟头动作C强调掌握要领D购买合格软垫子E教师做正确的示范动作
判断题紧张综合症患者病重时常保持一个固定姿势。A对B错