“仲尼曰:‘始作俑者,其无后乎!’为其象人而用之也”(《孟子.梁惠王上》),句中“为”的作用是()。 A.表示被动B.表示对象C.表示原因D.表示目的
张瑞图书法不同于柔美时尚,而别具奇逸之态,他擅长的书法字体有( )。 A、篆B、行书C、草书D、楷书E、隶书
李世民在《晋书·王羲之传赞》中,为了突出王羲之的尽善尽美,与其作对比的书法家有( )。 A、钟繇B、萧子云C、王献之D、王濛E、颜真卿
“所以详查古今,精研篆、素,尽善尽美,其惟王亦少乎!”,这是李世民对王羲之的评价。( ) 此题为判断题(对，错)。
东晋书法家王献之自幼向父亲()学习书法,尤其精通行书、草书、隶书,与其父并称为“二王”。 A.王徽之B.王羲之C.王凝之
《晋书》中《宣帝纪》、《武帝纪》、《陆机传》和《王羲之》的"（）"唐太宗撰写的，故《晋书》又名为（）。
唐太宗曾亲笔为《晋书》撰写《（）》，曰：“详察古今，研精篆素，尽善尽美，其惟王逸少乎！”为唐代树立了一个最高的书法审美典型，具有极其深远的意义。
赵孟頫还认为：“学书有二：一曰（），二曰（）。（）弗精，虽善犹恶；（）弗妙，虽熟犹生。”他提出（）第一、（）第二的观点，这是书法作为传统艺术得以传承的重要条件，不仅在元代具有重要意义，在今天仍是指导我们书法实践的箴言。
前碑派中，尤以（）的书法实践最具典型价值，（）样式的出现，为清代师碑的书家树立了一个比郑簠更具说服力的典型。
简要论述唐代书法发展的时代背景，并结合初唐四家的代表作阐述其审美取向。
唐太宗恭敬虔诚，撰写了《晋书－王羲之专论》把王羲之供在了书圣的地位。（）
“学恶乎始？恶乎终？曰其义则始乎为士，终乎为圣人。”这反映了（）对教育目的的基本主张。
在我国书法发展史上，唐代在各种书体中都出现了对后世影响深远的书法家。有图为《多宝塔碑》（局部），其书写者是（ ）A.张旭B.柳公权C.怀素D.颜真卿
“学恶乎始？恶乎终？曰：其数则始乎诵经，终乎读礼；其义则始乎为士，终乎为圣人。”中的“恶”意思是（）。A、邪恶B、哪里C、厌烦
《兰亭序》为我国东晋书法家（）作品。A、王献之B、王羲之C、张旭D、怀素
王羲之，中国东晋书法家，与（）被世人合称为“二王”。A、王献之B、王维C、王梦然D、王灏斌
指出下列句中的古今字并说明意义乃有意欲为文收责于薛乎？
唐代怀素的（）是有关茶事的书法精品。A、《苦笋帖》B、《一夜帖》C、《精茶帖》D、《精夜帖》
东晋书法家王羲之博采众长、诸体兼精，作品有《蔡侄文稿》。
问答题指出下列句中的古今字并说明意义乃有意欲为文收责于薛乎？
单选题《兰亭序》为我国东晋书法家（）作品。A王献之B王羲之C张旭D怀素
填空题唐太宗曾亲笔为《晋书》撰写《（）》，曰：“详察古今，研精篆素，尽善尽美，其惟王逸少乎！”为唐代树立了一个最高的书法审美典型，具有极其深远的意义。
判断题唐太宗恭敬虔诚，撰写了《晋书－王羲之专论》把王羲之供在了书圣的地位。（）A对B错
填空题《晋书》中《宣帝纪》、《武帝纪》、《陆机传》和《王羲之》的"（）"唐太宗撰写的，故《晋书》又名为（）。
单选题“仲尼曰：‘始作俑者，其无后乎！’为其象人而用之也”（《孟子·梁惠王上》），句中“为”的作用是（ ）。A表示被动B表示对象C表示原因D表示目的
单选题“学恶乎始？恶乎终？曰：其数则始乎诵经，终乎读礼；其义则始乎为士，终乎为圣人。”中的“恶”意思是（）。A邪恶B哪里C厌烦