“盲人摸象”这则寓言中的五个盲人所犯的错误，是因为他们对大象的观察不够（）。A、直接B、客观C、全面D、标准

“盲人摸象”这则寓言中的五个盲人所犯的错误，是因为他们对大象的观察不够（）。

  • A、直接
  • B、客观
  • C、全面
  • D、标准

相关考题：

下列成语中与“见微知著”蕴含相同哲理的成语是（ ）A．一叶知秋B．盲人摸象C．坐井观天D．管中窥豹
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“盲人摸象”这则寓言中的五个盲人所犯的错误，是因为他们对大象的观察不够( )。A.直接B.客观C.全面D.标准
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下列成语中与“见微知著”蕴含相同哲理的是（ ）A.一叶知秋B.盲人摸象C.坐井观天D.管中窥豹
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只要抢救及时并且方法得当，这头大象就不会死亡，但目前这头大象死亡了。根据以上论述，下列哪项一定为真？A.对这头大象的抢救不及时，但方法得当B.对这头大象的抢救很及时，但方法不得当C.如果对这头大象的抢救是及时的，那么大象死亡的原因肯定是方法不得当D.如果这头大象的死因是抢救不及时，那么方法不得当就不会是大象的死因
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寓言中“寓”的意思是（）A、住所；B、居住；C、包含；D、寄托。
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盲人摸象，指的是（）的思维定势。A、习惯性B、书本式C、经验式D、局限性
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不同的人对相同证据采取不同的信念，是因为他们拥有不同的世界观。
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为什么把幻想某物叫“想象”而非“想马”（）。A、来源于成语“盲人摸象”B、“象”通“像”是样子的意思C、古代有大象后灭绝故只能借幻想想念
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“盲人摸象”的故事告诉我们（）、（）、（）。
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通过"盲人摸象"的故事，可以得出信息具有不完全性的特征。（）
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在洛阳牡丹花会上，植物学家和文学作家对牡丹的反映是不同的。这主要是因为他们的（）A、世界观不同B、立场不同C、知识结构不同D、人生观不同
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盲人摸象”的故事形象地说明了残疾对人的（）的影响。
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大多数盲人能及时避开障碍物，这是因为他们具有（）。
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“盲人摸象”的故事形象地说明了残疾对人的观察力的影响。
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下列选项中，不属于晕轮效应的是（）。A、盲人摸象B、奸臣相奸C、老年人稳重而保守D、好的事情就是绝对的好
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“盲人摸象”的故事告诉我们信息具有（）特征A、真伪性B、异步性C、客观性D、共享性
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盲人摸象的典故家喻户晓，每一个盲人都摸了大象，但讲的都不正确。你认为，以下说法哪一项最恰当？（）A、这个典故讲的道理与管理的矩阵型组织的缺点相接近B、按劳动分工、任务和职能设计的组织容易产生这类盲人摸象现象C、这个故事讲的道理与管理的直线型组织的缺点相接近D、盲人摸象问题出现于信息系统不健全的场合，组织中如果建立了完善的信息系统，这类问题就会得到避免
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（）是对信息特征的错误理解。A、天气预报、情报等引出信息有时效性B、刻在甲骨文上的文字说明信息的依附性C、盲人摸象引出信息具有不完全性D、信息不会随时间的推移而变化
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问答题盲人摸象（打一成语）。
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单选题盲人摸象，指的是（）的思维定势。A习惯性B书本式C经验式D局限性
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单选题（）是对信息特征的错误理解。A天气预报、情报等引出信息有时效性B刻在甲骨文上的文字说明信息的依附性C盲人摸象引出信息具有不完全性D信息不会随时间的推移而变化
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判断题通过"盲人摸象"的故事，可以得出信息具有不完全性的特征。（）A对B错
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单选题为什么把幻想某物叫“想象”而非“想马”（）。A来源于成语“盲人摸象”B“象”通“像”是样子的意思C古代有大象后灭绝故只能借幻想想念
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单选题盲人摸象没有反映知觉的哪种特性（）。A整体性B选择性C理解性D恒常性
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多选题盲人摸象，A说是柱子，B说是扇子；而一个健全的人则在一旁看着可爱的大象笑了。这个故事说明了（）A感觉与知觉的区别B知觉是整体认识，而感觉不是C知觉是在感觉的基础上产生的D感觉是在知觉的基础上产生的
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填空题大多数盲人能及时避开障碍物，这是因为他们具有（）。
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判断题不同的人对相同证据采取不同的信念，是因为他们拥有不同的世界观。A对B错
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