学校教育文化生态学研究的基本层次不包括()。A、自然文化生态B、国际文化生态C、社会文化生态D、规范文化生态

学校教育文化生态学研究的基本层次不包括()。

  • A、自然文化生态
  • B、国际文化生态
  • C、社会文化生态
  • D、规范文化生态

相关考题:

生态文化是培植生态文明的根基。确立生态文化理念,弘扬和传播生态文化,将推进生态文明建设。生态文明建设实践,又丰富了生态文化的时代内涵。() 此题为判断题(对,错)。

生态文化有自身鲜明的特征,包括()。 A、生态文化作为一种社会文化,体现的是一种自然观,是建立在生态学理论基础上的先进文化B、生态文化以系统观为理论基础,把文化传播与转化实践作为首要任务,通过对文化的传播将生态意识与理念渗透到公众的脑海与心灵中C、生态文化从研究生态系统的整体性和有机性角度出发,立足于实现人与自然和谐发展的精神实质D、生态文化作为处理人与自然关系遵循的生态手段,在社会道德价值上是中立的,是人类共同的文化财富和智慧结晶,是一种全球性文化

生态文化的层次包括()。 A、生态精神文化B、生态行为文化C、生态制度文化D、生态物质文化

要按照( ),构建生态网络社会,共享美丽道德文化。 A.深层生态学B.生态化理论C.生态体验理论D.浅层生态学

狭义的生态文化是一种社会文化现象,即以生态价值观为指导的社会意识形志,是尊重生态规律的文化,是渗透于物质文化、制度文化和精神文化之中、体现人与自然和谐相处的生态价值观的文化()。 此题为判断题(对,错)。

生态旅游环境构成要素包括() ①自然生态旅游环境 ②社会文化生态旅游环境 ③生态经济环境 ④生态旅游气氛环境A、①②③B、②③④C、①③④D、①②③④

要按照(),构建生态网络社会,共享美丽道德文化。A、深层生态学B、生态化理论C、生态体验理论D、浅层生态学

文化生态学的基本理论?各自的主要观点。

跨文化人格研究的主要途径不包括()A、跨文化比较研究B、生物学水平研究C、生态学水平研究D、解包研究

学校教育的()是指对学校教育进行文化上的生态学分析。A、文化学研究B、经济学研究C、生态学研究D、政治学研究

文化生态学理论的基本观点?

文化生态学的研究内容是什么?

生态文化旅游资源主要包括()A、文化遗址、古建筑与陵墓、宗教大山、古镇、古村落B、旅游地居民生产与生活与当地自然生态环境交融产生的民俗文化与地域文化C、自然保护区内居民的地方与民族文化和生态保护文化D、半人工半自然的生态文化旅游资源

生态文化旅游资源的保护和永续利用,主要措施有()A、优化文化生态位B、建立生态文化保护区C、展示和传播旅游地文化D、加强对生态文化的研究

人居文化的生态特征的内容有()A、建筑生态文化B、园林生态文化C、城市生态文化D、饮食生态文化

()研究的就是人类与生态的关系,以及人类活动对生态所产生的影响。A、人类生态学B、文化人类学C、社区区位学D、环境生态学

文化生态学

问答题文化生态学的研究内容是什么?

单选题()研究的就是人类与生态的关系,以及人类活动对生态所产生的影响。A人类生态学B文化人类学C社区区位学D环境生态学

判断题生态文化是探讨和解决人与自然间复杂关系的文化,是基于生态系统尊重生态规律的文化。A对B错

多选题人居文化的生态特征的内容有()A建筑生态文化B园林生态文化C城市生态文化D饮食生态文化

单选题要按照(),构建生态网络社会,共享美丽道德文化。A深层生态学B生态化理论C生态体验理论D浅层生态学

单选题跨文化人格研究的主要途径不包括()A跨文化比较研究B生物学水平研究C生态学水平研究D解包研究

多选题生态文化旅游资源的保护和永续利用,主要措施有()A优化文化生态位B建立生态文化保护区C展示和传播旅游地文化D加强对生态文化的研究

单选题学校教育的()是指对学校教育进行文化上的生态学分析。A文化学研究B经济学研究C生态学研究D政治学研究

单选题学校教育文化生态学研究的基本层次不包括()。A自然文化生态B国际文化生态C社会文化生态D规范文化生态

单选题生态旅游环境构成要素包括() ①自然生态旅游环境 ②社会文化生态旅游环境 ③生态经济环境 ④生态旅游气氛环境A①②③B②③④C①③④D①②③④