《欢乐颂》
《欢乐颂》
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依据《普通高中音乐课程标准（实验）》的基本理念，分析下面欣赏教学课例，对教学设计、教学环节进行点评。? 【课题名称】《欢乐颂》（选自贝多芬的《第九交响曲》第四乐章）? 【教学内容】音乐鉴赏《欢乐颂》? 【教学重点】《欢乐颂》主题? 【教学过程片段】? 1．聆听音乐，引导学生分辨欢乐颂主题出现了几次。? 2．再次聆听，学生辨析主奏乐器分别是什么，以什么力度出现。? （学生在纸上边听边写，一位同学在多媒体课件上做标记）? 3．结合学生的回答，教师在多媒体课件上验证。? (1)欢乐颂主题出现了四次。? (2)主奏乐器分别是大提琴、中提琴、小提琴以及乐队全奏。? (3)力度从弱到强，音区从低到高，形象地表现了“欢乐”的壮大过程。? 4．小结：乐曲采取简单有效的重复方法，正式确立了“欢乐”主题。
填空题《欢乐颂》是（）国作曲家（）的作品。