布拉格学派的"凸显"是从()的概念引申而来的。A、"陌生化"B、"诗性的思维"C、"野性的思维"D、"共时性"
布拉格学派的"凸显"是从()的概念引申而来的。
- A、"陌生化"
- B、"诗性的思维"
- C、"野性的思维"
- D、"共时性"
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抽象思维又叫逻辑思维,它以抽象的概念判断和推理作为思维的基本形式,以分析、综合、比较、概括作为思维的基本过程。抽象思维能够揭示事物的本质特征和规律性的联系。这句话的主题思想是说明( )。A.抽象思维又叫逻辑思维B.抽象思维的概念C.抽象思维的作用D.抽象思维的概念和优点
儿童从会算“2个苹果加3个苹果等于5个苹果”,上升到“2+3=5”的思维变化,体现的发展趋势是( )。A.从动作思维到形象思维B.从形象思维到抽象思维C.从发散思维到辐合思维D.从常规性思维到创造性思维
儿童从会算“2个苹果加3个苹果等于5个苹果”,上升到“2+3=5”的思维变化,体现的发展趋势是()。A、从动作思维到形象思维B、从形象思维到抽象思维C、从发散思维到辐合思维D、从常规性思维到创造性思维
单选题从相反的、对立的、颠倒的角度去思考问题的思维方式是( )。A动态思维B逆向思维C发散性思维D纵向思维