马克思主义者认为,世界上()和社会现象,都是发展变化的,静止的、()的东西是没有的。

马克思主义者认为,世界上()和社会现象,都是发展变化的,静止的、()的东西是没有的。


相关考题:

我国古代哲学家认为,世界上的一切都是气构成的。()

第 2 题 马克思主义者认为,教育是一种(  )A.心理现象B.社会现象C.自然现象D.生理现象

我国古代哲学家王夫之认为“静者静动,非不动也”,“静即含动,动不舍静”,这在哲学上表达了( )A.运动和静止都是物质的固有属性B.静止是运动的特殊状态,是缓慢不显著的运动C.静止是相对的。运动是绝对的D.静止和运动是相互包含的

马克思主义者认为,教育是一种( ) A.自然现象 B.社会现象 C.心理现象 D.生理现象

党的十九届五中全会认为,我国发展仍然处于重要(),但机遇和挑战都是新的发展变化。 A、战略缓冲期B、战略机遇期C、历史机遇期D、发展机遇期

齐美尔认为各种社会现象、结构和过程最终都是人们之间具体互动的反映。() 此题为判断题(对,错)。

在前后不同的时间里分别对某种或某些社会现象进行调查,收集该社会现象在当时的资料,将这些资料结合起来分析,以描述某种社会现象的发展变化,以及解释不同现象前后之间的联系。这种研究是()A、纵向研究B、横向研究C、定性研究D、定量研究

符号互动论认为,一切社会现象都是由符号来表现的,解决社会问题要通过符号来解决。()

调查研究的目的是揭示社会现象的本质和发展变化的规律性, 并寻求各种对策,对社会现象进行干预,以便使社会现象发生发展更 符合人和社会的需要。 () 此题为判断题(对,错)。

形而上学用孤立、静止的观点看待世界,它认为事物发展变化的原因在于事物内部的矛盾性。()

对实证主义方法论的说法正确的是( )。A.认为事物本身存在着内在的、必然的、可重复的规律B.认为社会现象之间的关系是可以被感知、概括和客观计量的C.社会研究旨在说明社会现象应该是什么D.认为自然科学方法适合于社会研究E.认为社会现象是可以被感知、概括和客观计量的

董仲舒说:“道之大原出于天,天不变,道亦不变。”这种观点()⑴说明世界上任何事物都是变化发展的,静止不变的事物是没有的⑵认为世界上的事物是静止不变的,否认了事物的发展变化⑶是形而上学的观点⑷否认了物质决定意识,属于唯心主义的观点A.⑴⑵⑶⑷B.⑵⑶⑷C.⑴⑵⑷D.⑴⑶⑷

社区是发展变化的。如同其他社会现象一样,社区也是人类活动的产物,是随着社会的发展而发展的。A对B错

黑格尔强调所有社会现象都是历史()和()的观点。

需要的()是指需要的提出和满足都是普遍的社会现象.

世界上惟一不变的是变,这说明:()A、运动时世界的本原B、世界上只有运动,没有静止C、运动是绝对的,静止是相对的D、运动与静止时绝对对立的

中国古代哲学家王夫之认为:“静者静动,非不动也”,“静即含动,动不舍静”,这在哲学上表达了:()A、运动和静止都是物质的固有属性B、静止是运动的特殊状态,是不显著的运动C、静止是相对的,运动是绝对的D、静止和运动是相互包含的

世界上唯一不变的是“变”。这一论断的含义是()A、静止是世界的本原B、世界上只有运动,没有静止C、运动是绝对的,静止是相对的D、运动与静止是绝对对立的

社区是发展变化的。如同其他社会现象一样,社区也是人类活动的产物,是随着社会的发展而发展的。

()认为,世界上有上帝、灵魂和物质,这三者都是不依他物而独立存在的实体。

马克思主义者认为,教育是一种()。A、自然现象B、社会现象C、心理现象D、文化现象

“世界上一切事物都是运动的。”这说明()A、运动是绝对的、有条件的和永恒的B、运动是绝对的、永恒的和无条件的C、静止是相对的、无条件的和永恒的D、静止是不存在的

多选题对实证主义方法论的说法正确的是()A认为事物本身存在着内在的、必然的、可重复的规律B认为社会现象之间的关系是可以被感知、概括和客观计量的C社会研究旨在说明社会现象应该是什么D认为自然科学方法适合于社会研究E认为社会现象是可以被感知、概括和客观计量的

单选题世界上惟一不变的是变,这说明:()A运动时世界的本原B世界上只有运动,没有静止C运动是绝对的,静止是相对的D运动与静止时绝对对立的

填空题黑格尔强调所有社会现象都是历史()和()的观点。

单选题马克思主义者认为,教育是一种()。A自然现象B社会现象C心理现象D文化现象

判断题形而上学用孤立、静止的观点看待世界,它认为事物发展变化的原因在于事物内部的矛盾性。( )A对B错