中世纪欧洲人生存的目的是（）。A、获得现世的幸福B、获得天国的幸福C、赎清前世的罪过D、逃避的末日的审判

中世纪欧洲人生存的目的是（）。

  • A、获得现世的幸福
  • B、获得天国的幸福
  • C、赎清前世的罪过
  • D、逃避的末日的审判

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教育是守望人类幸福生活的福祉领地，真正的教育是人获得幸福的有效途径和有力工具。()
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体现最大多数人最大幸福的四个目的在于：（）。A.安全、财产、自由、幸福B.生存、富裕、平等、安全C.幸福、健康、富裕、乐观D.幸福、健康、自由、平等
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()就是自己在追求幸福的过程中,损害了他人及社会的利益。比如社会中有坑蒙拐骗,投机倒把行为的人,他们因此所获得的幸福。 A.害己幸福B.利人幸福C.害人幸福D.利己幸福
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人们获得幸福的经历越曲折,获得的幸福感越大。() 此题为判断题(对，错)。
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()是指人们在追求求生的利益时所获得的幸福。 A.不满足的幸福B.求生的幸福C.懒惰的幸福D.利己的幸福
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()是指人们在追求懒惰的利益时所获得的幸福。 A.利己的幸福B.求生的幸福C.不满足的幸福D.懒惰的幸福
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()是指人们在追求不满足的利益时所获得的幸福。 A.求生的幸福B.不满足的幸福C.利己的幸福D.懒惰的幸福
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()就是自己在追求幸福的过程中,同时又有助于社会其他人获得幸福。 A.害人幸福B.利人幸福C.害己幸福D.利己幸福
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中世纪的基督教对于追求末日审判尤其热衷。
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—个人只有努力奋斗拼搏，才能获得事业的成功；只有获得事业的成功，才能获得人生的幸福。但是，如果努力奋斗拼搏，就要勇于承受痛苦与艰难。遗憾的是，世上有些人十分畏惧痛苦与艰难，并不愿意承受它们。根据以上信息，可以推出以下哪项？A.如果勇于承受痛苦与艰难，就能够获得事业的成功B.如果勇于承受痛苦与艰难，就能够获得人生的幸福C.世上有些人能够获得事业的成功和人生的幸福D.世上有些人不能获得事业的成功和人生的幸福
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体现最大多数人最大幸福的四个目的在于：（）。A、安全、财产、自由、幸福B、生存、富裕、平等、安全C、幸福、健康、富裕、乐观D、幸福、健康、自由、平等
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什么是狭义的教师幸福能力，教师如何获得狭义的教师幸福能力？
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美德是人获得幸福的唯一条件。
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人最高的目的是获得幸福，希腊认为幸福就是各个方面都能（）。
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职业幸福是指人们在自己的工作中获得的（）A、幸福B、收获C、成绩D、成功
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下面哪些是职业幸福的认识误区（）A、把同事当成竞争对手，超越他们才能获得职业幸福感B、只有高强度的工作，出色的业绩，才能获得职业幸福感C、只有丰厚的报酬，才能获得职业幸福感D、敢于挑战自我的精神
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金钱对于幸福感的获得是完全不可替代的。
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可以自成其为目的，作为一件事情的终点的是（）。A、赚钱B、买房C、获得幸福
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瑜伽冥想的目的在于获得内心的和平与安宁，达致无限的精神之爱，欢乐，幸福和智慧。
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单选题职业幸福是指人们在自己的工作中获得的（）A幸福B收获C成绩D成功
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单选题可以自成其为目的，作为一件事情的终点的是（）。A赚钱B买房C获得幸福
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问答题什么是狭义的教师幸福能力，教师如何获得狭义的教师幸福能力？
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单选题体现最大多数人最大幸福的四个目的在于：（）。A安全、财产、自由、幸福B生存、富裕、平等、安全C幸福、健康、富裕、乐观D幸福、健康、自由、平等
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多选题下面哪些是职业幸福的认识误区（）A把同事当成竞争对手，超越他们才能获得职业幸福感B只有高强度的工作，出色的业绩，才能获得职业幸福感C只有丰厚的报酬，才能获得职业幸福感D敢于挑战自我的精神
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多选题有关教师幸福和幸福感论述正确的是（）.A幸福感是人的目的性自由实现的一种主体生存状态B幸福是人的目的性自由实现的C参与实践，总结经验D相互借鉴
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填空题人最高的目的是获得幸福，希腊认为幸福就是各个方面都能（）。
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单选题中世纪欧洲人生存的目的是（）。A获得现世的幸福B获得天国的幸福C赎清前世的罪过D逃避的末日的审判
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