()是考试管理系统中的核心要素。 A、人B、财C、物D、事
组织图不能提供的信息是A、指挥关系B、人、财、物的流向C、管理幅度D、集中与分散E、组织规模
在工作中，领导者主要应对和处理两方面的内容，分别是：()A.“人”与“财”B.“财”与“利”C.“人”与“事”D.“财”与“物”
在管理的众多要素包括人、财、物、事、时空和信息中，核心要素是信息。()
管理要素中,()是最具有能动性的关键要素,是组织中最宝贵的资源。 A、人B、财C、物D、人，财
在现代企业管理中，除具备人、财、物等，还存在（ ）要素。 A．责 B．权 C．利 D．义 E．培训
管理协调归根结底是正确处理（）A人与物的关系B物与财的关系C人与财的关系D人与人的关系
学校管理的客体“四因素”说是指学校管理活动中的（）A人、财、物、地点B人、财、物、时间C人、财、物、事D人、财、信息、事
人事管理是基于复杂人假设的，其主要是处理社会劳动过程中（）。A、人与人之间关系B、人与事之间关系C、事与事之间关系D、人、财、物之间关系
以下列举操作计划构成要素不正确的是（）。A、目的、目标与任务、指标、时间、资源（人、财、物、流）B、目的、目标和任务、指标、时间、流程、资源（人、财、物、流）C、目标与任务、指标、时间、流程、资源（人、财、物、力）D、目的、目标与任务、指标、时间、流程、资源（人、财、物、力）
人本管理是在管理活动中把（）作为管理的核心。A、人B、事C、人与事D、工作成效
（）是管理的核心要素，事在人为，财在人理，物在人管，信息在人用。A、财B、物C、人D、信息
教育管理心理学认为，教育管理的核心工作是处理好（）A、人与事的关系B、人与物的关系C、人与财的关系D、人与人的关系
无论是在社会生活中，还是在组织管理中，作为领航地位的领导者都会遇到很多问题，所有问题的两个方面是（）A、“人”与“财”B、“权”与“利”C、“人”与“事”D、“财”与“物”
管理的核心是处理好（）A、人与物的关系B、财与物的关系C、物与物的关系D、人际关系
在工作中，领导者主要应对和处理两方面的内容，分别是：（）A、“人”与“财”B、“财”与“利”C、“人”与“事”D、“财”与“物”
管理关系主要是指人们在管理活动过程中形成的一种不断变化着的（）。A、人与人的关系B、人与财的关系C、人与信息的关系D、人与物的关系
管理学的目的是研究在现有条件下，如何合理组织和配置（）等因素，来提高生产力的水平。A、人、财、物B、人、事、物C、事、财、物D、人、财、事
在人、物、财和技术等要素中，班组的第一要素是（）。A、技术B、财C、物D、人
单选题管理学的目的是研究在现有条件下，如何合理组织和配置（）等因素，来提高生产力的水平。A人、财、物B人、事、物C事、财、物D人、财、事
单选题管理协调归根结底是正确处理（）A人与物的关系B物与财的关系C人与财的关系D人与人的关系
单选题人事管理是基于复杂人假设的，其主要是处理社会劳动过程中（）。A人与人之间关系B人与事之间关系C事与事之间关系D人、财、物之间关系
单选题管理关系主要是指人们在管理活动过程中形成的一种不断变化着的（）。A人与人的关系B人与财的关系C人与信息的关系D人与物的关系
单选题学校管理的客体“四因素”说是指学校管理活动中的（）A人、财、物、地点B人、财、物、时间C人、财、物、事D人、财、信息、事
多选题以下列举操作计划构成要素不正确的是（）。A目的、目标与任务、指标、时间、资源（人、财、物、流）B目的、目标和任务、指标、时间、流程、资源（人、财、物、流）C目标与任务、指标、时间、流程、资源（人、财、物、力）D目的、目标与任务、指标、时间、流程、资源（人、财、物、力）
单选题无论是在社会生活中，还是在组织管理中，作为领航地位的领导者都会遇到很多问题，所有问题的两个方面是（）A“人”与“财”B“权”与“利”C“人”与“事”D“财”与“物”
单选题教育管理心理学认为，教育管理的核心工作是处理好（）A人与事的关系B人与物的关系C人与财的关系D人与人的关系
单选题（）是管理的核心要素，事在人为，财在人理，物在人管，信息在人用。A财B物C人D信息