领导行为是一种（），是领导者带领下属实现目标的过程。A、管理活动B、目标活动C、引领活动D、行为活动
领导行为是一种（），是领导者带领下属实现目标的过程。
- A、管理活动
- B、目标活动
- C、引领活动
- D、行为活动
相关考题：
王晶晶认为领导是影响个人和群体去实现目标的行为或力量。即领导是一种行为或影响力,这种行为或影响力能够引导、鼓励或指挥个体或群体去实现某一目标。领导者是实施领导的人,是利用影响力带领个人和群体达成组织目标的人,或者说领导者是把别人吸引到自己周围来的人,是致力于领导过程的人。() 此题为判断题(对，错)。
下列选项中有关卢因的领导风格理论表述正确的是() A、专制型领导者要求下属服从，重视下属的意见B、民主型领导者的决策速度缓慢，但是下属满意度比较高C、自由放任型领导决定目标及实现目标的方法，对下属不加以约束，不加以指导D、在专制型领导风格下，才能达到群体的高生产率和群体的高满意度
关于研究领导行为的俄亥俄模式的说法，错误的是（ ）。A.工作管理是指领导者为了达成目标而在规定自己与下属的角色时所从事的行为活动B.关心人是指领导者注重人际关系，尊重和关心下属的建议与情感C.高度人际取向的领导者帮助下属解决个人问题D.高度工作取向的领导者更加友善而平易近人公平的对待每一个下属
（）按照路径—目标理论，领导者的行为被下属接受的程度取决于下属是将这种行为视为获得满足的即时源泉还是作为未来获得满足的手段。领导者行为的激励作用，在于它使下属的需要和满足与有效的工作绩效联系在一起，并提供了有效的工作绩效所必需的辅导、指导、支持和奖励。A、领导过程B、目标设置C、路径改善D、领导风格
（）的基本要点是要求领导者阐明对下属工作任务的要求，帮助下属排除实现目标的障碍，使之能顺利达成目标。在实现目标的过程中满足下属的需要和成长发展的机会。领导者在这两方面发挥的作用越大，越能提高下级对目标价值的认识，激发积极性。A、领导行为的连续带模式B、通路一目标模式C、费德勒的领导权变理论D、领导生命周期理论
途径——目标理论认为，领导者的效率是指（）。A、领导者能激励下属达到组织目标并使他们在工作中得到满足的能力B、领导者帮助下属消除实现目标的障碍并增加获得个人满足的机会C、领导者通过明确目标，给予下属支持性的监督和指导，从而增加达到工作目标的期望值D、领导者根据下属的个人特性和环境因素，指导下属达到组织目标的能力
单选题（）的基本要点是要求领导者阐明对下属工作任务的要求，帮助下属排除实现目标的障碍，使之能顺利达成目标。在实现目标的过程中满足下属的需要和成长发展的机会。领导者在这两方面发挥的作用越大，越能提高下级对目标价值的认识，激发积极性。A领导行为的连续带模式B通路一目标模式C费德勒的领导权变理论D领导生命周期理论
单选题途径——目标理论认为，领导者的效率是指（ ）。A领导者能激励下属达到组织目标并使他们在工作中得到满足的能力B领导者帮助下属消除实现目标的障碍并增加获得个人满足的机会C领导者通过明确目标，给予下属支持性的监督和指导，从而增加达到工作目标的期望值D领导者根据下属的个人特性和环境因素，指导下属达到组织目标的能力
判断题领导活动是指被领导者为实现预定目标，对领导者进行组织引导和指挥的一种行为过程。A对B错