在广告传播中创造与众不同的形式,给受众以突然性刺激,强化受众记忆,属于()。A、诱导性原理B、二次创造原理C、异质性原理D、文化同一性原理

在广告传播中创造与众不同的形式,给受众以突然性刺激,强化受众记忆,属于()。

  • A、诱导性原理
  • B、二次创造原理
  • C、异质性原理
  • D、文化同一性原理

相关考题:

恐惧广告常用于公益广告中,广告的效果和受众对广告的记忆度与恐惧的强度成正比。()

广告在传播之前要经过(),目的是吸引目标受众注意,提高广告的综合效果。

受众暴露度是指暴露在一个广告排期表中的()A、受众人数B、受众总人次C、受众接触广告的深度D、受众接触广告的广度

以下关于广告受众的观点,哪一种是错误的()A、广告受众是广告的媒介受众B、广告受众是广告的诉求对象C、广告受众是广告的目标受众D、但广告受众不是广告活动的核心

诉诸感性的广告表现,基本上属于站在与受众()的地位上的信息传播。广告中没有太多的“因为、所以”,说明和鼓动,广告只是在向受众作()和()。

广告受众扮演着多重角色,不包括()。A、广告受众是作为社会生活的人存在的B、广告受众是营销传播活动的核心C、广告受众是媒介受众D、广告受众是广告传播的主体

广告是以()的形式,让媒体受众自愿的购买商品(或服务)。A、引导B、传播C、说服D、沟通

广告作为一种大众传播媒介,传播信息是它最基本、最重要的功能。平面广告通过()传播信息,把主题内容形象、准确、生动、迅速地传达给受众,让受众接受并留下深刻的印象。A、视觉传达B、广告设计C、标志设计D、广告形式

提示待评价的广告给已经接触过该广告的受众,通过了解受众是否记得这个广告以及它的细节,来评价广告的可记忆性,这种测评方法是()A、回忆测评法B、纯粹回想法C、再认测评法D、辅助回想法

网络广告以()为传播空间,使用由()、()后()统合构成的媒体,以()的虚拟形式向受众传达广告主发布在不同网站上的广告内容,靠上网者对虚拟广告条幅的()来实现与广告主网页的链接,达到传播商业信息的目的。

在广告传播活动中,广告受众具有哪些特性?

广告受众在接受广告信息时按广告的要求发出某些动作,由此而产生的记忆属于()A、情绪记忆B、运动记忆C、形象记忆D、词语逻辑记忆

广告受众不仅具有受众的一般特性,在传播活动中,还有几个特性、()、()、()。

什么是记忆?如何提高受众对广告的记忆程度?

广告设计的本质在于(),广告主和广告策划者是广告的传播者,广告信息是广告传播的主要内容,刊播广告的各种媒介是广告传播的媒介,而接触广告的媒介受众则是()的受众。

把广告媒介分为单向媒介和互动媒介的标准是()A、按照受众的数量B、按照作用的方向C、按照传播符号的类型D、按照受众的接收形式

在大众传播中,收集受众反馈信息的重要手段是()A、受众分析B、受众测试C、受众调查D、受众分配

广告受众在广告活动中的地位表现在()。A、在广告活动中占主导地位B、广告受众扮演着多重角色C、对广告信息具有反馈功能D、是广告传播的主体,E、广告受众属于营销学范畴

填空题广告设计的本质在于(),广告主和广告策划者是广告的传播者,广告信息是广告传播的主要内容,刊播广告的各种媒介是广告传播的媒介,而接触广告的媒介受众则是()的受众。

单选题广告受众在接受广告信息时按广告的要求发出某些动作,由此而产生的记忆属于()A情绪记忆B运动记忆C形象记忆D词语逻辑记忆

问答题什么是记忆?如何提高受众对广告的记忆程度?

单选题在广告传播中创造与众不同的形式,给受众以突然性刺激,强化受众记忆,属于()。A诱导性原理B二次创造原理C异质性原理D文化同一性原理

问答题在广告传播活动中,广告受众具有哪些特性?

填空题诉诸感性的广告表现,基本上属于站在与受众()的地位上的信息传播。广告中没有太多的“因为、所以”,说明和鼓动,广告只是在向受众作()和()。

填空题广告受众不仅具有受众的一般特性,在传播活动中,还有几个特性()、()、()、()。

单选题广告受众扮演着多重角色,不包括()。A广告受众是作为社会生活的人存在的B广告受众是营销传播活动的核心C广告受众是媒介受众D广告受众是广告传播的主体

多选题广告受众在广告活动中的地位表现在()。A在广告活动中占主导地位B广告受众扮演着多重角色C对广告信息具有反馈功能D是广告传播的主体,E广告受众属于营销学范畴