个体根据自身情况对应激原的性质和意义又做出的估计称为（）。

个体根据自身情况对应激原的性质和意义又做出的估计称为（）。

相关考题：

以下对应对概念的理解既全面又准确的是( )。A、应对是认知活动B、应对是行为活动C、应对是对抗应激的活动D、应对是适应活动E、个体为了管理超出自身资源的需求所做出的认知和行为上的努力
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个体在应激过程中对出现的自身不平衡状态所采取的认知和行为改变，这称为( )A、反应B、激励C、适应D、应对E、应激
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人生会遇到无数应激原的作用，只有那些对人有意义的刺激物才能引起心理应激反应，这些事物是否对人有意义，很大程度上决定于( )A、应激原的性质B、应激原的强度C、应激原的数量D、人的认知评价E、人的智力水平
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下述哪项因素不影响个体对应激的认知评价( )A、生活经历B、人格特征C、应激原性质D、对应激原的敏感度E、当时个体的心身状态
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不影响个体对应激的认知评价的是A.人格特征B.生活经历C.应激原性质D.对应激原的敏感度E.当时个体的心身状态
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下述哪项因素不影响个体对应激的认知评价( )A.应激原性质B.对应激原的敏感度C.生活经历D.当时个体的心身状态E.人格特征
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判定生理性应激还是病理性应激的主要依据是( )。A.应激原的理化性质B.应激原的来源C.应激原作用的是躯体还是心理D.应激原对机体的影响程度和导致的结果
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下列哪项不影响个体对应激的认知评价（）A、应激原性质B、人格特点C、对应激原的敏感性D、当时的心身状态E、生活经历
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应激是个体对应激源或刺激做出的反应，可分为积极和消极应激。
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填空题个体根据自身情况对应激原的性质和意义又做出的估计称为（）。
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单选题以下对应对概念的理解既全面又准确的是（）。A应对是认知活动B应对是行为活动C应对是对抗应激的活动D应对是适应活动E个体为了管理超出自身资源的需求所做出的认知和行为上的努力
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单选题个体在应激过程中对出现的自身不平衡状态所采取的认知和行为改变，这称为（）。A反应B激励C适应D应对E应激
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单选题人生会遇到无数应激原的作用，只有那些对人有意义的刺激物才能引起心理应激反应，这些事物是否对人有意义，很大程度上决定于（　　）。A人的智力水平B应激原的强度C应激原的数量D人的认知评价E应激原的性质
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单选题下述哪项因素不影响个体对应激的认知评价（）。A生活经历B人格特征C应激原性质D对应激原的敏感度E当时个体的心身状态
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判断题应激是个体对应激源或刺激做出的反应，可分为积极和消极应激。A对B错
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