让被评估者重复一句话或一组由5一7个数字组成的数字串,为评估下列哪一项记忆功能的方法A.瞬时记忆B.短时记忆C.中时记忆D.长时记忆
()是第二个信息贮存库，其中保留着的是个体正在有意识地思考着、使用着或工作着的信息。A、感觉记忆B、工作记忆C、短时记忆D、长时记忆
由短时记忆转入长时记忆的条件是()。 A、注意B、思维C、想象D、复述
使短时记忆信息得到存储的有效方法是()。 A、引起个体注意B、采取有效的编码C、复述D、睡眠
根据婴儿记忆发展的规律，0～3岁这一时期以()为主。A.无意记忆B.长时记忆C.短时记忆D.有意记忆
通过让个体重复一句话或一组5～7个数字组成的数字符串，可评估个体的（）。A无意注意B有意注意C短时记忆D长时记忆
两种记忆说的核心是承认长时记忆之外还存在（）A感觉记忆B无意记忆C有意记忆D短时记忆
根据记忆的目的性，记忆可分为（）。A、瞬间记忆和短时记忆B、短时记忆和长时记忆C、瞬间记忆和永久记忆D、无意记忆和有意记忆
通过（）可以将短时记忆的信息转入长时记忆。A、思维B、想象C、注意D、复述
根据记忆的理解性，可以把记忆分成（）。A、感觉记忆、短时记忆和长时记忆B、有意记忆和无意记忆C、机械记忆和意义记忆D、外显记忆和内隐记忆
根据保存时间长短，可以把记忆分成（）A、感觉记忆、短时记忆和长时记忆B、有意记忆和无意记忆C、机械记忆和逻辑记忆D、外显记忆和内隐记忆
短时记忆转入长时记忆的条件是（）A、思维B、想象C、注意D、复述
根据有无预订目的和是否需要意志努力，将注意分为（）A、有意注意、无意注意B、机械记忆、意义注意C、有意注意、机械注意D、无意注意、意义注意
信息由短时记忆转入长时记忆的条件是（ ）A、思维B、想象C、注意D、复述
单选题根据记忆的目的性，记忆可分为（）。A瞬间记忆和短时记忆B短时记忆和长时记忆C瞬间记忆和永久记忆D无意记忆和有意记忆
单选题在一些国际会议上，同声翻译人员使用的记忆主要是( )。A瞬时记忆B短时记忆C长时记忆D无意注意
单选题两种记忆说的核心是承认长时记忆之外还存在（）A感觉记忆B无意记忆C有意记忆D短时记忆
多选题按记忆信息保持时间和编码方式不同可分为（）。A瞬时记忆B短时记忆C长时记忆D有意记忆E无意记忆
单选题通过让个体重复一句话或一组5～7个数字组成的数字符串，可评估个体的（）。A无意注意B有意注意C短时记忆D长时记忆
单选题在下列选项中，“万绿丛中一点红”形容引起个体注意的种类是（ ）。A无意注意B有意注意C随意注意D有意后注意
单选题一个有经验的木匠与没有经验的个体在锯板时，他们之间的注意活动上的差异是（ ）。A无意注意B有意注意C随意注意D随意后注意
单选题通过（）可以将短时记忆的信息转入长时记忆A思维B想象C注意D复述