生理学说、遗传学说和竞争学说各如何解释长期培养物形态发生潜力丧失的现象?
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科学研究对于认识世界的价值在于把握规律(形成理论)、解释现象。对长颈鹿长颈成因的解释,人们普遍接受的是()A、达尔文的自然选择学说B、孟德尔的性状遗传学说C、斯德的自然发生学说D、米勒的生命起源学说
填空题牵涉痛机制通常用()学说和()学说来解释。