投篮的动作方法很多,按()可分为原地,行进间和跳起投篮。A、持球手法B、置于身体部位的不同C、移动的形式D、投球入篮的形式

投篮的动作方法很多,按()可分为原地,行进间和跳起投篮。

  • A、持球手法
  • B、置于身体部位的不同
  • C、移动的形式
  • D、投球入篮的形式

相关考题:

高二(5)班男生28人,篮球场2块,篮球14个。  教学内容:原地跳起单手肩上投篮(新授课)。  教学目标:让学生掌握原地跳起单手肩上投篮动作技术,发展学生的下肢力量和协调性,培养学生互帮互学的合作意识。  教学步骤:①教师宣布本课内容,带领学生做准备活动、熟悉球性练习;②教师讲解,示范动作,教师强调动作重点:投篮时的手型、手法,难点:跳起投篮的时机;③学生分组练习:原地投篮练习10次;④上一步跳起单手肩上投篮练习5次;⑤原地跳起单手肩上投篮练习5次;⑥教师巡视指导,纠正错误动作,请掌握技术动作较好的学生展示,教师讲评;⑦素质练习,蹲起跳20次三组,俯卧撑20次两组;⑧教师小结,布置作业(跳投篮10次),宣布下课,收器材。指出该案例教学步骤中存在的不足。

下列选项中,不属于篮球投篮技术的是( )。A.原地投篮B.行进间投篮C.跳起投篮D.单手肩上投篮

高二(5)班男生28人,篮球场2块,篮球14个。  教学内容:原地跳起单手肩上投篮(新授课)。  教学目标:让学生掌握原地跳起单手肩上投篮动作技术,发展学生的下肢力量和协调性,培养学生互帮互学的合作意识。  教学步骤:①教师宣布本课内容,带领学生做准备活动、熟悉球性练习;②教师讲解,示范动作,教师强调动作重点:投篮时的手型、手法,难点:跳起投篮的时机;③学生分组练习:原地投篮练习10次;④上一步跳起单手肩上投篮练习5次;⑤原地跳起单手肩上投篮练习5次;⑥教师巡视指导,纠正错误动作,请掌握技术动作较好的学生展示,教师讲评;⑦素质练习,蹲起跳20次三组,俯卧撑20次两组;⑧教师小结,布置作业(跳投篮10次),宣布下课,收器材。根据上述材料,分析该案例能否完成教学目标,为什么?

投篮的动作方法很多,按持球的方法不同可分为单手投篮和()两大类。A、单手跳投B、行进间投篮C、双手投篮D、原地投篮

行进间投篮动作方法是:跨出第一步落地同时接球,跨第二步时起跳在空中投篮出手。

投篮按照持球方法不同可分为:原地和行进间投篮。

在篮球比赛中,()方法具有突然性强,出手点高和不易防守的优点。A、跳起投篮B、原地单手肩上投篮C、行进

原地立定投篮的动作方法。

原地投篮是行进间投篮和跳投的基础,原地投篮便于保持(),能更好地发挥全身的力量,是比较容易掌握的投篮技术。

投篮的动作方法很多,按照持球方法的不同可分为:()和单手投篮。

篮球运动中投篮的基本方法包括:()A、原地单手投篮B、行进间投篮C、跳起单手投篮D、低手上篮

行进间投篮动作方法是:跨第一步的同时(),跨第二步时起跳在空中投篮出手。

原地投篮是最基本的投篮方法,是行进间投篮和跳投的基础,原地投篮便于(),能更好发挥全身力量,是比较容易掌握的投篮技术。A、学习掌握动作B、保持身体平衡C、掌握出手技术D、控制投篮弧线

篮球运动中按投篮时运动员移动形式,可分为原地投篮,行进间投篮,跳起投篮和单手投篮。

急停跳投是进攻队员在行进间利用()和快速跳起两个连续动作,以()摆脱防守者而达到投篮目的的一种跳投方法。

初三(五)班男生28人,篮球场2块,篮球14个。教学内容:原地跳起单手肩上投篮(新授课)。教学目标:让学生掌握原地跳起单手肩上投篮动作技术,发展学生的下肢力量和协调性,培养学生互帮互学的合作意识。教学步骤:①教师宣布本课内容,带领学生做准备活动,熟悉球性练习;②教师讲解,示范动作。教师强调动作重点:投篮时的手型手法。难点:跳起投篮的时机;③学生分组练习:原地投篮练习10次;④上一步跳起单手肩上投篮练习5次;⑤原地跳起单手肩上投篮练习5次;⑥教师巡视指导,纠正错误动作,请掌握技术动作较好的学生展示,教师讲评;⑦素质练习,蹲起跳20次,三组。俯卧撑20次,两组;⑧教师小结,布置作业(原地跳投篮10次),宣布下课,收器材。(1)根据上述材料,分析该案例能否完成教学目标,为什么?(2)指出该案例教学步骤中存在的不足。

填空题原地投篮是行进间投篮和跳投的基础,原地投篮便于保持(),能更好地发挥全身的力量,是比较容易掌握的投篮技术。

填空题投篮的动作方法很多,按照持球方法的不同可分为:()和单手投篮。

判断题投篮按照持球方法不同可分为:原地和行进间投篮。A对B错

单选题投篮的动作方法很多,按()可分为原地,行进间和跳起投篮。A持球手法B置于身体部位的不同C移动的形式D投球入篮的形式

单选题投篮的动作方法很多,按持球的方法不同可分为单手投篮和()两大类。A单手跳投B行进间投篮C双手投篮D原地投篮

问答题初三(五)班男生28人,篮球场2块,篮球14个。教学内容:原地跳起单手肩上投篮(新授课)。教学目标:让学生掌握原地跳起单手肩上投篮动作技术,发展学生的下肢力量和协调性,培养学生互帮互学的合作意识。教学步骤:①教师宣布本课内容,带领学生做准备活动,熟悉球性练习;②教师讲解,示范动作。教师强调动作重点:投篮时的手型手法。难点:跳起投篮的时机;③学生分组练习:原地投篮练习10次;④上一步跳起单手肩上投篮练习5次;⑤原地跳起单手肩上投篮练习5次;⑥教师巡视指导,纠正错误动作,请掌握技术动作较好的学生展示,教师讲评;⑦素质练习,蹲起跳20次,三组。俯卧撑20次,两组;⑧教师小结,布置作业(原地跳投篮10次),宣布下课,收器材。(1)根据上述材料,分析该案例能否完成教学目标,为什么?(2)指出该案例教学步骤中存在的不足。

单选题原地投篮是最基本的投篮方法,是行进间投篮和跳投的基础,原地投篮便于(),能更好发挥全身力量,是比较容易掌握的投篮技术。A学习掌握动作B保持身体平衡C掌握出手技术D控制投篮弧线

单选题在篮球比赛中,()方法具有突然性强,出手点高和不易防守的优点。A跳起投篮B原地单手肩上投篮C行进

填空题急停跳投是进攻队员在行进间利用()和快速跳起两个连续动作,以()摆脱防守者而达到投篮目的的一种跳投方法。

判断题篮球运动中按投篮时运动员移动形式,可分为原地投篮,行进间投篮,跳起投篮和单手投篮。A对B错

多选题篮球运动中投篮的基本方法包括:()A原地单手投篮B行进间投篮C跳起单手投篮D低手上篮