小群体

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小群体(名词解释)
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在完成一项创造性任务时()量有优势。 A、同质群体B、异质群体C、小群体D、大群体
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体育学习群体的学习形态是以人际关系为特征的，包括指导者(教师)与被指导者(学生)之间的关系、群体成员之间的关系、小群体与小群体之间的关系等。()
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依照人们的归属感,可将群体分为() A、初级群体和次级群体B、内群体与外群体C、无序群体和有序群体D、大群体和小群体
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根据群体在个人社会化过程中所起作用的直接和间接程度,可将群体分为() A、初级群体和次级群体B、大群体和小群体C、内群体与外群体D、组织群体和非组织群体
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群体以群体的关系结构和组织功能为标准可以分为（）A初级群体和次级群体B正式群体和非正式群体C内群体和外群体D大群体和小群体
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以成员对群体的心理归属为标准，可将其划分为（）A内群体和外群体B大群体和小群体C正式群体和非正式群体D成员群体和参照群体
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具有规模小，面对面交往，认同感强等特征的群体是（）。A、内群体B、成员群体C、首属群体D、大群体
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简述小群体的“小”的含义。
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以个人、家庭和小群体为关注对象，针对个人、家庭和小群体采取的行动，重点在于改变家庭或小群体内的人际交往，或改变个人、家庭和小群体与其环境中的个人和社会系统的互动方式指的是（）介入。A、综合B、混合C、直接D、间接
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非官方规定的、自然形成的群体是（）。A、正式群体B、非正式群体C、大群体D、小群体
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非官方规定的，自然形成的群体是（）A、正式群体B、慧正式群体C、大群体D、小群体
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班级里的人际关系主要表现在（）A、师生关系B、学生之间的关系C、小群体与小群体的关系D、班干部与普通学生的关系E、小群体与个别学生的关系
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当群体需要解决某个问题时，规模大的群体往往比规模小的群体做得更好。（）
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根据群体发展的水平和群体成员之间的亲密程度，可以把群体分为（）。A、松散群体B、集体C、小群体D、联合群体
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根据群体之间有无直接的、面对面的联系和接触，可以把群体分为（）。A、松散群体B、大群体C、小群体D、联合群体
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群体规模能影响群体的整体行为，小群体完成任务的速度比大群体（）。A、慢B、快C、一样
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群体规模能影响群体的整体行为，如果群体参与解决问题的过程，则（）。A、大群体比小群体表现得好B、小群体比大群体表现得好C、大群体，小群体表现都好D、大群体，小群体表现都不好
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群体传播有时也称作（）A、亚群体传播B、次属群体传播C、小规模组织传播D、小群体传播
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单选题以个人、家庭和小群体为关注对象，针对个人、家庭和小群体采取的行动，重点在于改变家庭或小群体内的人际交往，或改变个人、家庭和小群体与其环境中的个人和社会系统的互动方式指的是（）介入。A综合B混合C直接D间接
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单选题按群体规模可以将群体分为大群体和小群体，以下论述错误的是（）。A大群体规模相对较大，因而群体成员更容易产生归属感B小群体因为规模较小，群体成员之间更容易加深了解C小群体成员之间更容易发生互动D小群体成员之间更加熟悉，因而较大群体更容易产生一致行动
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单选题群体以群体的关系结构和组织功能为标准可以分为（）A初级群体和次级群体B正式群体和非正式群体C内群体和外群体D大群体和小群体
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多选题班级里的人际关系主要表现在（）A师生关系B学生之间的关系C小群体与小群体的关系D班干部与普通学生的关系E小群体与个别学生的关系
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问答题简述小群体的“小”的含义。
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单选题非官方规定的，自然形成的群体是（）A正式群体B慧正式群体C大群体D小群体
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单选题非官方规定的、自然形成的群体是（）。A正式群体B非正式群体C大群体D小群体
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单选题以成员对群体的心理归属为标准，可将其划分为（）A内群体和外群体B大群体和小群体C正式群体和非正式群体D成员群体和参照群体
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