为了让自己在职场拥有持久的内生涯成长，需要（）。A、与同事建立良好的关系B、继续自学专业相关理论C、主动实践并寻求资深同事的指导D、即时明确个人的生涯目标
为了让自己在职场拥有持久的内生涯成长，需要（）。
- A、与同事建立良好的关系
- B、继续自学专业相关理论
- C、主动实践并寻求资深同事的指导
- D、即时明确个人的生涯目标
相关考题：
夏老师工作很努力，教学能力强，业余时间经常自学教育教学理论和专业知识，但他对教学能力差的同事不屑一顾，致使一些老师不愿意搭理他。夏老师应该（ ）。A． 置之不理，继续提高自己的教学水平 B． 反思自己，想办法改善与同事的关系C． 团结同事，降低自身专业发展要求 D． 减少往来，避免与同事发生正面冲突
一位新教师把大量时间花在维系自己与同事、领导的关系上，这表现其成长阶段处于美国学者福勒与布朗（Fulleer Brown）提出的生涯关注理论中的（ ）。A.关注生存阶段 B.关注自我感受阶段C.关注情境阶段 D.关注学生阶段
一位新老师把大量的时间花在维持自己与同事、领导的关系上，这表明其成长阶段处于美国学者福勒与布朗提出的生涯关注理论中的（ ）。A.关注情境阶段B.关注学生阶段C.关注生存阶段D.关注自我感受阶段
一位新老师把大量的时间花在维持自己与同事、领导的关系上，这表明其成长阶段处于美国学者福勒与布朗提出的生涯关注理论中的（）。A、关注情境阶段B、关注学生阶段C、关注生存阶段D、关注自我感受阶段
与同事交往要做到（）A、对自己有看法的同事以不影响工作为前提下不要交往B、主动伸出援手帮助同事解决困难C、向上级汇报集体工作成果要首先突出个人成绩D、为了与同事建立良好关系可以经常谈论他人私隐话题
单选题夏老师工作很努力，教学能力强，业余时间经常自学教育教学理论和专业知识，他对教学能力差的同事不屑一顾，致使一些老师不愿意搭理他。夏老师应该( )A置之不理，继续提高自己的教学水平B反思自己，想办法改善与同事的关系C团结同事，降低自身专业发展的要求D减少往来，避免与同事发生正面冲突
多选题大学生涯阶段，是一生重要的自我整合阶段，因此需要：（）。A把握好当前的核心任务与目标B着力打好相关基础C为进入职场创造价值做好准备D让大学生活拥有充实的内涵